楠楠是個(gè)有愛(ài)心的孩子，當(dāng)別人遇到了困難，她總是第一時(shí)間伸

出援助之手，就算自己沒(méi)那個(gè)能力，也會(huì)想盡辦法找其他人來(lái)幫忙。前提是，這些都是別人的事，如果因?yàn)樽约旱氖虑?，她就很難向別人開(kāi)口求助。有一次老師布置作業(yè)，要求同學(xué)們錄一段才藝展示的小視頻，手機(jī)錄制就可以。恰巧那幾天楠楠的父母出差了，她和爺爺奶奶住在一塊，爺爺奶奶歲數(shù)很大了，沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)辦法完成錄制這個(gè)工作。這時(shí)候楠楠非常地著急，但是她沒(méi)有跟爺爺奶奶說(shuō)，第二天也沒(méi)有按時(shí)上交作業(yè)。

如果我們家里有一個(gè)楠楠這樣的溫馨型性格的孩子，遇到了這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？首先這種性格的孩子對(duì)于自己能做事情，基本上都會(huì)自己做，但是需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，通常不去和別人說(shuō)。這時(shí)候要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的需求，比如前面提到的錄制視頻的事情，完全可以讓爺爺奶奶去找鄰居幫忙。如果孩子怕給別人添麻煩，可以問(wèn)問(wèn)孩子：“你幫助別人的時(shí)候，你開(kāi)心不開(kāi)心？”孩子肯定說(shuō)很開(kāi)心。家長(zhǎng)繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“同樣的道理，別人幫助你，你認(rèn)為別人會(huì)開(kāi)心嗎？”孩子通常認(rèn)為別人也會(huì)開(kāi)心。那么，我們幫別人開(kāi)心同樣是一件很有意義的事情，這也是幫助人的一種形式。

引導(dǎo)和諧型性格的孩子去做力所能及的事情，力不從心的時(shí)候一定要學(xué)會(huì)求助。當(dāng)然，家長(zhǎng)在這樣做之前，一定要參看《上師好性格》公眾號(hào)里面的課程，因?yàn)橛械暮⒆佑龅嚼щy不愿求助是出于難為情，有的是想依靠自己的力量，有的能做到偏偏假裝做不到來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意，動(dòng)機(jī)不同，反應(yīng)了性格不同，那么教育方法自然不同，家長(zhǎng)一定要分得清哦。