有的孩子從小就知道臭美，喜歡穿好看的衣服，喜歡化妝，喜歡照鏡子，哪怕才兩歲、三歲，就會(huì)主動(dòng)要一些好看的衣服。小女孩是這樣，有的小男孩也是這樣，因?yàn)樗麄儗?duì)形象的要求很高。另外一種孩子對(duì)生活的要求不是很高，自己的衣服、玩具可多可少。平時(shí)穿衣打扮，爸媽給拿什么就穿什么，對(duì)新衣服沒有偏愛，衣服破一點(diǎn)臟一點(diǎn)，也感覺無所謂。但是，如果發(fā)現(xiàn)自己的玩具或班上的設(shè)施壞了，往往親自動(dòng)手去修，自己實(shí)在修不好，才會(huì)去求助別人，但是一定要在一旁看明白為什么壞了，哪壞了。像這種不關(guān)注自己的形象，善于思考和動(dòng)手能力比較強(qiáng)的孩子，很有可能是思想型的孩子，他們主動(dòng)去修理班上的設(shè)施，只是想弄明白到底壞在哪，自己是不是有能力把它修好，至于有沒有人因此表揚(yáng)他，不太關(guān)心。相反，比較重注形象，愛表現(xiàn)的動(dòng)力型的孩子，遇到這種情況可能也會(huì)主動(dòng)去修理，但是他們的動(dòng)機(jī)是通過自己的行為，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

總之，不要流于看表面的行為，透過行為看動(dòng)機(jī)，才能判斷孩子的性格，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。