分享一則小故事：

一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)---面試?？墒菦]想到現(xiàn)場沒有出題，沒有提問，短短10分鐘，應(yīng)聘的年輕人都失敗了。

這是為什么呢？

原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，宣布面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人都很納悶?？偨?jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人?！蹦贻p人一聽，頓時捶胸頓足。許多孩子從小到大都沒有意識到亂翻別人東西是多大的問題，有多么嚴(yán)重！

機會只有一次，因為一個不好的習(xí)慣，他們和機遇失之交臂。

美國心理學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！绷?xí)慣是可以決定一個人的命運的。你能不能擔(dān)重任，會不會辦事，能力如何，都跟習(xí)慣有關(guān)。

教育的目的不僅僅是成績那么簡單。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，尤其是孩子處在16歲以下這個年齡階段，幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣，不僅會讓孩子受益一輩子，父母自己也會省心很多。

《上師好性格》公眾號內(nèi)一個特色板塊叫做“小故事”，在里面收錄了相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)典故事，讓孩子聽故事只是一種行為，更重要的是孩子可以通過那些思維訓(xùn)練故事，養(yǎng)成愛思考的好習(xí)慣。