經(jīng)常聽到媽媽們的疑惑：“為什么同樣的教育方式，我家老大性格很好，從不要我操心，老二卻性格很差，讓我苦惱不已？”

“你看我家隔壁的那個媽媽，似乎從沒有什么教育方法，自己也很普通，但他家孩子卻非常優(yōu)秀，讀書好，性格好。為什么？”

曾經(jīng)看過這么一個故事：

米羅的父親是一個酒鬼，他家暴妻子，強奸自己的女兒，即米羅的姐姐。米羅6歲大時，就目睹了父親所有的惡行。之后，母親心如死灰地出走，留下了兩個孩子終日與父親為伴。從此，米羅就成了父親的出氣筒和沙包。在他16歲那年，一日父親叫他上樓，他當(dāng)著米羅的面，一槍結(jié)束了自己的生命。

這是多么糟糕的家庭，多么恐怖的成長環(huán)境??！禽獸般的父親，拋棄他們的母親，以及那或許永遠會定格于他記憶中伴隨著槍響的腦漿飛濺的場景。

不出意外，米羅姐姐的人生一塌糊涂，她墮落沉淪，有嚴(yán)重的心理疾病，無法建立自己的家庭。但米羅恰恰相反，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，拿獎學(xué)金，做學(xué)生會主席，畢業(yè)后建立了美滿的家庭，有自己的公司，生活規(guī)律，無不良愛好。

同樣的家庭與成長環(huán)境，兩個孩子成人后的巨大差異，該如何解釋呢？研究表明，人會因為遺傳基因的差異，導(dǎo)致完全不同的抗壓、擺脫逆境的能力，而種種不同的基因組合起來，會形成每個孩子不同的氣質(zhì)類型，通俗地說，就是與生俱來的性格特點。因為性格特點的不同，童年的創(chuàng)傷對于米羅來說可以調(diào)劑，但對于姐姐卻是終其一生走不出的噩夢。

每個孩子都是獨一無二的存在，從出生開始，他們就不是一張白紙，他們有與人迥異的氣質(zhì)，這就好比不同的植物，有些喜陰有些卻必須向陽，有些耐旱有些卻喜歡濕潤的土壤。作為父母的我們，也應(yīng)該學(xué)會去觀察孩子所屬的氣質(zhì)類型，只有這樣，才能理解孩子的一些行為表現(xiàn)以及對環(huán)境做出的反應(yīng)。更重要的是，明白了種種氣質(zhì)類型的優(yōu)缺點之后，我們才能有效地引導(dǎo)孩子的成長。