孩子的自尊心特別強(qiáng)，重視別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，似乎只有贏得人們的贊揚(yáng)才能證明他們的能力。從本質(zhì)上講，他們是不要自信的孩子，他們總是力求成功，以獲得別人的好評(píng)。一旦出現(xiàn)暫時(shí)的失敗就可能導(dǎo)致他們的消極情緒，甚至對(duì)自己全面否定，然后他們就會(huì)以逃避獲得內(nèi)心的安寧。

一位學(xué)員說(shuō)，他的孩子小君上初二年級(jí),從小學(xué)到初一一直擔(dān)任班長(zhǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀,對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，升入初二后,班里轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)小志,各方面的表現(xiàn)更為突出。小志因?yàn)槟芰ν怀?、待人公正善良、熱心幫助同學(xué),贏得了大家的喜歡和贊賞。在班干部竟選中,小志不僅憑借自己平時(shí)的正直為人,贏得了大家的擁戴,更因?yàn)樗犊ぐ旱木惯x宣言,被大多數(shù)同學(xué)認(rèn)可,最后被推舉為一班之長(zhǎng)。小君成了生活委員。

這一切對(duì)小君來(lái)說(shuō)成了他憤怒的源頭,現(xiàn)任班長(zhǎng)表現(xiàn)得越好,他越感到不平衡。于是,他變得消極工作,就連上課也不再積極發(fā)言了,對(duì)同學(xué)更是態(tài)度冷漠。

對(duì)于這類(lèi)孩子的教育，最根本的是確立他們的自信，使之關(guān)注自己的長(zhǎng)處，并懂得人無(wú)完人的道理。

（1）動(dòng)力型性格的孩子最容易發(fā)生這類(lèi)事，因?yàn)檫@種性格愛(ài)比較，發(fā)現(xiàn)有人比自己強(qiáng)，他們會(huì)有很大的反應(yīng)，同時(shí)這種性格又最渴望被認(rèn)可，如果他覺(jué)得有人比他強(qiáng)，而且大家還都認(rèn)同這個(gè)人，動(dòng)力型性格的孩子會(huì)受不了，情商高的動(dòng)力型會(huì)給自己定目標(biāo)，努力超越他，而情商低的可能會(huì)不擇手段。

（2）告訴孩子，過(guò)程比結(jié)果重要

家長(zhǎng)要尊重孩子的能力，不宜做太多干預(yù)。對(duì)孩子的努力多做鼓勵(lì)和關(guān)注，幫助他們變成發(fā)奮上進(jìn)、有目標(biāo)的人。教育孩子認(rèn)識(shí)到，做事不可投機(jī)取巧，要腳踏實(shí)地。比如,淡化分?jǐn)?shù)的影響,增強(qiáng)孩子承受失敗的能力。自小讓他們認(rèn)識(shí)到,成功與好成績(jī)不能決定人生的價(jià)值,即使失敗也是一種收獲,應(yīng)重視積極努力的過(guò)程。

（3）注重培養(yǎng)孩子的情商

讓孩子了解到,不能只注重自己取得的好成績(jī),因?yàn)檫@并不能完全決定人生的價(jià)值。提醒他們要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和他人。讓孩子明白自己和同學(xué)各有所長(zhǎng),所以要關(guān)注他人的感受,培養(yǎng)合作精神。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧,要對(duì)人真誠(chéng)坦蕩,以建立真摯友誼。同時(shí),也要教導(dǎo)他們察覺(jué)自己的情感,不要太過(guò)計(jì)較得失。

（4）表?yè)P(yáng)要發(fā)自內(nèi)心,批評(píng)要注意方式

欣賞孩子,發(fā)現(xiàn)他們無(wú)可取代的優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)同他們、贊美他們,不是恭維他們,是發(fā)自內(nèi)心地肯定他們,只有這樣才能使他們獲得巨大的動(dòng)力,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中有更出色的發(fā)揮。不要讓孩子覺(jué)得“我已經(jīng)很努力了,但是還是得不到爸爸媽媽由衷的贊賞”。在這里要提醒家長(zhǎng),對(duì)孩子的評(píng)價(jià)要切合實(shí)際,賞識(shí)教育要具體化,不要說(shuō)“你真聰明”“你真棒要說(shuō)明聰明和棒的理由。

對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)時(shí),也要考慮到他們能否接受。過(guò)度批評(píng),只會(huì)讓他們?yōu)榱擞懞媚?、順?yīng)你,而違心地做出改變。

（5）培養(yǎng)孩子公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)

讓孩子明白,不能為了取得成功而采取不正當(dāng)手段和投機(jī)取巧的方法。要讓孩子認(rèn)識(shí)到,無(wú)論是什么樣的競(jìng)爭(zhēng),自身的實(shí)力是決定結(jié)果的最重要因素,提醒孩子要憑借實(shí)力和能力去趕超對(duì)手,而不是通過(guò)旁門(mén)左道去戰(zhàn)勝對(duì)手。并讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處,同時(shí)善于發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。

（6）不要過(guò)分在意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的暫時(shí)落后

動(dòng)力型性格的孩子目標(biāo)感很強(qiáng),他們往往會(huì)為自己制訂一個(gè)較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),而一旦達(dá)不到就會(huì)很沮喪

家長(zhǎng)要適時(shí)安慰孩子,告訴他不要在意一時(shí)的成績(jī)下滑,只要找出考試中失誤的主要原因,對(duì)癥下藥及時(shí)彌補(bǔ),成績(jī)就會(huì)逐步提高的。