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九型人格、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、陽光心態(tài)
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劉上:打破部門壁壘:跨部門協(xié)作的本質(zhì)與實(shí)踐
2025-08-04 121
對(duì)象
企業(yè)
目的
幫助學(xué)員:理解不同部門的工作邏輯與核心訴求,掌握將專業(yè)需求轉(zhuǎn)化為通用語言的溝通方法;學(xué)習(xí)如何在協(xié)作中明確權(quán)責(zé)邊界,建立公平合理的分工機(jī)制;探索在企業(yè)整體目標(biāo)下協(xié)調(diào)部門利益的路徑,從而提升跨部門協(xié)作的流暢度與有效性。
內(nèi)容

企業(yè)運(yùn)營中,部門間的協(xié)作不暢是普遍存在的管理現(xiàn)象。銷售部門追求市場(chǎng)份額的擴(kuò)張,生產(chǎn)部門關(guān)注產(chǎn)能的穩(wěn)定與成本控制,財(cái)務(wù)部門則側(cè)重資金使用的合規(guī)性與風(fēng)險(xiǎn)控制 —— 不同的職能定位自然形成了差異化的工作重心,這本身并非問題的根源。

真正的挑戰(zhàn)在于,當(dāng)這些差異化的目標(biāo)指向同一個(gè)項(xiàng)目時(shí),能否形成有效的合力。很多時(shí)候,部門間的沖突并非源于主觀上的對(duì)立,而是缺乏對(duì)彼此工作邏輯的理解。比如技術(shù)團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)架構(gòu)的穩(wěn)定性,往往需要更長(zhǎng)的開發(fā)周期,而市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)瞬息萬變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,更關(guān)注快速響應(yīng) —— 這種矛盾的背后,是對(duì) “優(yōu)先級(jí)” 的不同判斷,而非刻意的阻撓。

跨部門溝通的核心,在于建立一套共通的 “語言體系”。每個(gè)部門都有其專業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語和思維模式,若不能將自身的需求轉(zhuǎn)化為對(duì)方可理解的表述,信息傳遞就會(huì)出現(xiàn)偏差。同時(shí),責(zé)任邊界的模糊也容易導(dǎo)致協(xié)作中的推諉 —— 當(dāng)一項(xiàng)工作需要多個(gè)部門配合完成,卻沒有明確的權(quán)責(zé)劃分時(shí),“誰該多做一點(diǎn)” 的爭(zhēng)論便會(huì)消耗大量精力。

此外,協(xié)作效率的高低還取決于目標(biāo)的一致性。如果各部門僅關(guān)注自身 KPI,而忽視企業(yè)整體戰(zhàn)略的銜接,就可能出現(xiàn) “局部最優(yōu)” 卻 “全局失衡” 的情況。例如,采購部門為降低成本選擇了價(jià)格更低的原材料,卻可能影響產(chǎn)品質(zhì)量,最終導(dǎo)致銷售部門的客戶流失。

基于這些現(xiàn)實(shí)問題,劉上老師的《跨部門溝通與協(xié)作》課程旨在幫助學(xué)員:理解不同部門的工作邏輯與核心訴求,掌握將專業(yè)需求轉(zhuǎn)化為通用語言的溝通方法;學(xué)習(xí)如何在協(xié)作中明確權(quán)責(zé)邊界,建立公平合理的分工機(jī)制;探索在企業(yè)整體目標(biāo)下協(xié)調(diào)部門利益的路徑,從而提升跨部門協(xié)作的流暢度與有效性。


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