l 課程背景
產(chǎn)品質(zhì)量決定企業(yè)的生存,通常說:“沒有品質(zhì)就沒有明天”!許多企業(yè)目前已認(rèn)識到這一點,但持續(xù)關(guān)注內(nèi)部品質(zhì),建立了相應(yīng)的品質(zhì)保證體系后,企業(yè)仍頻繁發(fā)生品質(zhì)問題,隨之而來的是品質(zhì)管理成本的逐年上升,品管人員仍舊四處救火,疲于奔命。為什么企業(yè)最初因采購低價格物料所帶來的喜悅,逐漸被頻繁的客戶抱怨和更高昂的代價所代替?
所以,要建立起完善的品質(zhì)管理體系,我們無法不關(guān)注供應(yīng)商的質(zhì)量管理,質(zhì)量要以預(yù)防為主,從源頭開始保證品質(zhì)!如何讓供應(yīng)商與企業(yè)一起為客戶和市場而戰(zhàn)?
l 培訓(xùn)對象
質(zhì)量經(jīng)理、SQE、質(zhì)量工程師、質(zhì)量主管、質(zhì)檢員、采購經(jīng)理、采購工程師、采購分析師、sourcing、采購專員、以及供應(yīng)部和商務(wù)部等與采購業(yè)務(wù)之有關(guān)人員。
l 培訓(xùn)時間
1天
l 課程收獲
學(xué)習(xí)了本課程,您將快速了解以下內(nèi)容:
1.掌握在供應(yīng)鏈管理環(huán)節(jié)中供應(yīng)商管理的理念、方法、技能;
2.掌握供應(yīng)商調(diào)查、開發(fā)、選擇和評估的科學(xué)流程體系;
3.掌握如何建立并強化企業(yè)的供應(yīng)商品質(zhì),并實施品質(zhì)改進;
4.提升監(jiān)控供應(yīng)商品質(zhì)的能力,掌握發(fā)生問題時的處理方式和技巧(突發(fā)性與預(yù)防性),最終推動供應(yīng)商與企業(yè)由孤立檢查產(chǎn)品到監(jiān)控工序能力發(fā)展為自主保證體系。
l 課程大綱
第一節(jié) 企業(yè)的挑戰(zhàn)
? 企業(yè)生存/發(fā)展—成本是否滿意?
? 舊與新質(zhì)量觀對比質(zhì)量的好處
? 舊的關(guān)于成本與質(zhì)量關(guān)系的假設(shè)
? 新的關(guān)于成本與質(zhì)量關(guān)系的假設(shè)
? 失誤成本舉例
?
第二節(jié) 供應(yīng)商的開發(fā)和評定
? 選擇合適供應(yīng)商的市場背景
? 現(xiàn)代市場促使采購角色的轉(zhuǎn)變—經(jīng)營觀點
? 現(xiàn)代市場促使采購角色的轉(zhuǎn)變-政策及操作
? 使用現(xiàn)有供應(yīng)商或開發(fā)新供應(yīng)商的考慮依據(jù)
? 供應(yīng)商的數(shù)量
? 供應(yīng)商的關(guān)系
? 質(zhì)量管理的基本概念和原則
? 供應(yīng)商應(yīng)該考慮的問題
? DMAIC過程活動重點及其工具
第三節(jié) 衡量供應(yīng)商的質(zhì)量
? 統(tǒng)計技術(shù)
? 統(tǒng)計技術(shù)注意事項
? 抽樣檢驗
? 抽樣檢驗的風(fēng)險
? 作了控制圖后派什么用途?
? 變差分析步驟
? 過程能力指數(shù)的計算
? 測量系統(tǒng)分析(MSA)
? 產(chǎn)品質(zhì)量策劃時間表
? 產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)控制計劃
? 過程FMEA示例
? 產(chǎn)品質(zhì)量策劃
第四節(jié) 分析供應(yīng)商的質(zhì)量
? 產(chǎn)品開發(fā)(設(shè)計)
? 過程開發(fā)
? 批量生產(chǎn)
1. 分供方/原材料
2. 生產(chǎn)(每一道工序)
3. 顧客關(guān)懷/顧客滿意度
第五節(jié) 提升供應(yīng)商的質(zhì)量
? 現(xiàn)場改善工作與五個步驟,每一個步驟相當(dāng)于一個“S”
第一步:有用(SEIRI)
第二步:有序(SEISO)
第三步:整潔(SEITON)
第四步:標(biāo)準(zhǔn)化(SEIKETSU)
第五步:紀(jì)律(SHITSUKE)
? 頭腦風(fēng)暴法
1. 何時使用頭腦風(fēng)暴法
2. 如何使用頭腦風(fēng)暴法
? 持續(xù)改進
1.“PDSA”循環(huán)
2.“SDCA”循環(huán)
3.解決問題的方法
4.質(zhì)量差錯的注意事項
5.POKA-YOKE的優(yōu)越性
9.常見的防差錯裝置
第六節(jié) 如何建立雙贏的供應(yīng)商關(guān)系
? 何為精益生產(chǎn)方式
? IE生產(chǎn)效率提升
? 戴明質(zhì)量管理14原則
總結(jié)與問答