課程對(duì)象 | 中層管理者 | 課程名稱 | 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下中層管理者管理能力提升 | |||
培訓(xùn)時(shí)間 | 2天 | 培訓(xùn)方式 | 情景演練、視頻教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)案例研討等 | |||
課程說明 結(jié)合當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景,幫助中移動(dòng)中層管理人員重新進(jìn)行角色定位,突破思維定式,理解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理人員的新思維和新方法,通過多種教學(xué)手段,重點(diǎn)提升移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維、員工激勵(lì)能力、團(tuán)隊(duì)管理能力、溝通能力、績效考核激勵(lì)能力等。 | ||||||
課程目標(biāo) u 全業(yè)務(wù)運(yùn)營和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,突破傳統(tǒng)通信運(yùn)營商經(jīng)營管理的思維困境 u 了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人才培養(yǎng)、經(jīng)營策略、考核激勵(lì)的方式方法 u 明確中層管理者自身管理角色定位,清晰中層管理者面向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)該具備的管理技能; u 掌握如何向下授權(quán)的技巧和常見誤區(qū)解讀; u 掌握績效管理PDCA的常見工具方法; u 理解如何給團(tuán)隊(duì)下屬如何進(jìn)行激勵(lì)與輔導(dǎo),有效的提升團(tuán)隊(duì)士氣、促成團(tuán)隊(duì)成長; u 學(xué)習(xí)和掌握向上、向下和水平溝通方法和技巧; u 提升中層管理者組織協(xié)調(diào)尤其是跨部門協(xié)調(diào)能力,以增強(qiáng)流量經(jīng)營時(shí)代組織部門協(xié)同競爭力; | ||||||
時(shí)間 | 模塊 | 課程單元 | 課程目標(biāo) | |||
第一天 | 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的沖擊 | l 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)來臨 ? 微信的沖擊 ? 視頻分享:《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的未來》《指尖上的中國I II 》 ? 互聯(lián)網(wǎng)+的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn) ? 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)運(yùn)營商思維的沖擊 l 互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)與管理模式四大名著 ? 行業(yè)趨勢:創(chuàng)新者的窘境 ? 思維模式:長尾理論 ? 商業(yè)模式:免費(fèi) ? 管理模式:精益創(chuàng)業(yè) l 全業(yè)務(wù)運(yùn)營時(shí)代中國移動(dòng)的變革管理與創(chuàng)新 ? 全業(yè)務(wù)運(yùn)營時(shí)代中層管理者的思維突破 ? 全業(yè)務(wù)運(yùn)營時(shí)代中層管理者的管理方式升級(jí) ? 從關(guān)注事向關(guān)注人轉(zhuǎn)變 ? 從關(guān)注結(jié)果向關(guān)注過程轉(zhuǎn)變 l 實(shí)踐案例:體驗(yàn)為王 ? 小米的團(tuán)隊(duì)管理秘密法則(案例:《參與感》) ? 個(gè)體需求的精準(zhǔn)定位(案例:動(dòng)機(jī)表) ? 馬斯洛需求理論 ? NLP在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用(案例:理解六層次) | ü 了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中移動(dòng)所收到前所未有的沖擊 ü 幫助學(xué)員領(lǐng)悟互聯(lián)網(wǎng)變革的本質(zhì) ü 幫助學(xué)員理解全業(yè)務(wù)運(yùn)營后管理思維的突破 ü 掌握移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代管理方式的升級(jí) ü 正在發(fā)生的互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型企業(yè)實(shí)踐案例剖析 ü 幫助學(xué)員設(shè)計(jì)互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式的基本框架 ü 引出互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式的邏輯基礎(chǔ) | |||
管理沒有對(duì)錯(cuò),只是面對(duì)現(xiàn)實(shí),解決問題 | l 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的管理者角色變革 ü 阻礙你的很可能是你過去的成功經(jīng)驗(yàn) ü 管理是管事還是管人 ü 學(xué)習(xí)測試:你的管理潛能有多少? ü 對(duì)績效負(fù)責(zé)的管理觀 l 移動(dòng)互聯(lián)與全業(yè)務(wù)時(shí)期的中層管理者的職責(zé)與角色定位 ü 從管理1.0到管理2.0,再到管理3.0 ü 案例分享:約哈里窗口 ü 如何做大管理開放區(qū) ü 中層管理者管理角色認(rèn)知 ü 案例:中移動(dòng)集團(tuán)“卓越班組”是如何做到的 l 中層管理者的自我管理 ü 案例分享:如同“救火員”的第一天 ü 卓越中層管理者的自我管理三角形 ü 卓越中層管理者的自我管理工具 ü 課程要點(diǎn):中層管理者自我管理能力提升的五個(gè)要點(diǎn)。 | l 明確中層管理者的職業(yè)身份定位 l 明確中層管理者的角色定位,規(guī)避中層管理者胡子眉毛一把抓,萬事習(xí)慣自己干的習(xí)慣。 l 使中層管理者明確管理的含義,做到“有所不為,有所必為” l 介紹一系列中層管理者自我管理工具,融合團(tuán)隊(duì)的同時(shí)提升自我管理能力 | ||||
第二天 | 管理三大功能:設(shè)定目標(biāo),提供資源、排除障礙 | l 管理就是要讓下屬明白什么是最重要的 l 中層管理者如何下達(dá)團(tuán)隊(duì)目標(biāo) ü 學(xué)習(xí)研討1:團(tuán)隊(duì)如何確定目標(biāo) ü 大目標(biāo)如何轉(zhuǎn)換為小目標(biāo) ü 目標(biāo)值如何下達(dá) ü 工作目標(biāo)與指標(biāo)的差異 ü 如何從KPI到行動(dòng)策略 ü 案例分享1:某地市公司目標(biāo)制定溝通會(huì)現(xiàn)場發(fā)生的一幕鬧劇 ü 現(xiàn)場演練1:短板指標(biāo)分析的思維邏輯和工具使用 l 中層管理者如何理解團(tuán)隊(duì)績效管理 ü 績效與正態(tài)分布 ü 學(xué)習(xí)研討:中層管理者如何看待與實(shí)施績效管理 ü 清晰考核思路 ? 賽馬與相馬的差異 ? 冰山模型 ? 績效管理與管理經(jīng)營 ü 案例分享:啼笑皆非的績效會(huì)議 ü 績效就是“指揮棒” ü 績效與團(tuán)隊(duì)士氣的博弈 ü 學(xué)習(xí)測試:你的可信度有多少? ü 在團(tuán)隊(duì)中建立信任的方法——利人利己的思考習(xí)慣 ü 案例分享:中層管理者績效溝通案例 ? 不同時(shí)間績效溝通的重點(diǎn) ? 績效溝通的技巧——如何表揚(yáng) ü 課程要點(diǎn):介紹績效管理的基本認(rèn)知植入,正確引導(dǎo)中層管理者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)績效管理。 | l 清晰目標(biāo)的概念; l 清晰如何制定計(jì)劃 l 清晰如何分解指標(biāo)、如何下達(dá)指標(biāo) l 掌握從指標(biāo)到策略的思維邏輯和工具方法 l 理解業(yè)務(wù)人員與管理人員在鐵三角中的處理邏輯; l 正確認(rèn)識(shí)溝通的內(nèi)涵 l 掌握教練技術(shù)的理念和技巧 l 提升輔導(dǎo)下屬的能力 l 掌握指標(biāo)跟進(jìn)、策略糾偏、員工輔導(dǎo)的能力; l 提升績效溝通反饋能力; l 全面提升溝通、績效管理的能力 | |||
我的團(tuán)長我的團(tuán)——中層管理者有效進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理的方式方法 | l 中層管理者如何有效授權(quán) ü 案例研討:誰的責(zé)任? ü 如何授權(quán)?授權(quán)與授責(zé)是什么區(qū)別? ü 下屬是上司的職務(wù)代理人 ü 授權(quán)與授責(zé)的區(qū)別 ü 如何理解服從與忠誠 ü 學(xué)習(xí)研討:諸葛亮揮淚斬馬謖 ü 課程要點(diǎn):中層管理者如何有效傳達(dá)與執(zhí)行公司的新政策,并取得團(tuán)隊(duì)的共識(shí) l 中層管理者如何有效激勵(lì)和表揚(yáng)優(yōu)秀員工 ü 案例分享:槍打出頭鳥的 ü 內(nèi)激勵(lì)與外激勵(lì) ü 表揚(yáng)的作用 ? 激勵(lì)本人 ? 刺激他人 ü 案例分享:老人與小孩的故事 ü 馬斯洛層次需求理論 ü 員工的工作動(dòng)機(jī) ü web3.0時(shí)代:劇烈的變革,權(quán)利的轉(zhuǎn)移 ü 有效的激勵(lì)方式 ü 使能管理與加水系統(tǒng) ü 視頻教學(xué):士兵突擊 ü 課程要點(diǎn):介紹新時(shí)代的有效激勵(lì)方式,正向引導(dǎo)、激勵(lì)員工工作熱情 l 課程總結(jié):中層管理者如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理 ü 學(xué)習(xí)測試:不斷反省自己的管理之路 ü 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),就是成功的開始 ü 行動(dòng)計(jì)劃:回去以后怎么做? | l 學(xué)習(xí)并掌握對(duì)下管理的方法論與實(shí)用技巧 l 清晰團(tuán)隊(duì)激勵(lì)對(duì)中層管理者管理的作用 l 學(xué)習(xí)并掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的方式方法 l 學(xué)習(xí)并掌握新時(shí)代激勵(lì)的策略與方式 l 掌握對(duì)于不同類型員工的管理方式 l 學(xué)習(xí)并掌握管理過程中團(tuán)隊(duì)可能發(fā)生的各種狀況及解決方案 | ||||
結(jié)束,也是開始 | l 中層管理者的角色總結(jié) l 行動(dòng)計(jì)劃 l 練習(xí),直至忘記…… |
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