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教練式團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
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教練式團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

遼寧,大連 50 ~ 60 歲
《教練式團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力--200%提升溝通效率》 本課程是根據(jù)國(guó)際教練聯(lián)盟ICF11項(xiàng)教練能力設(shè)計(jì)而成。 教練式溝通,相對(duì)于傳統(tǒng)的溝通方式,通過(guò)3F聆聽(tīng),提升溝通者自我覺(jué)察與自我管理效能;通過(guò)激發(fā)式提問(wèn),
¥20000 元/天
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國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
香港教練技術(shù)導(dǎo)師班高級(jí)導(dǎo)師
內(nèi)蒙古金辰國(guó)際管理機(jī)構(gòu)首席導(dǎo)師
天中正人文機(jī)構(gòu)簽約教練
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雅維國(guó)際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)簽約導(dǎo)師
金辰國(guó)際大連分公司高級(jí)講師
近15年的教育培訓(xùn)經(jīng)歷,曾先后在臺(tái)資、外資、合資企業(yè)做培訓(xùn)管理工作,擅長(zhǎng)于個(gè)人成長(zhǎng)教育、潛能開(kāi)發(fā)、領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,曾潛心研究美國(guó)最先進(jìn)心靈類(lèi)訓(xùn)練--教練技術(shù)多年,并從中取得多種研究成果,足跡遍布大半個(gè)中國(guó),是體驗(yàn)式培訓(xùn)的倡導(dǎo)者和執(zhí)行者?。?!
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[黎大志]教練技術(shù)NLP課程提綱
黎大志;NLP課程提綱一:人生觀與世界觀的梳理學(xué)習(xí)NLP靈性成長(zhǎng)的意義、人類(lèi)世界觀的形成,思維模式的規(guī)律,身心健康及成長(zhǎng)的一般規(guī)律?NLP技術(shù)與成功快樂(lè)人生?靈性成長(zhǎng)學(xué)的產(chǎn)生及對(duì)身心健康的意義?人類(lèi)文明科學(xué)簡(jiǎn)史回顧?人類(lèi)的溝通模式核心原理?健康成功人生的信念系統(tǒng)?靈性成長(zhǎng)讓你獲得人生的智慧?靈性成長(zhǎng)的各個(gè)階段和挑戰(zhàn)?什么是顯意識(shí)、潛意識(shí)、超意識(shí)?如何做到身心一致的心法?獲得人際關(guān)系中的親和力與信任
2015-07-14
[黎大志]教練式管理課程綱要
黎大志:教練式管理課程綱要培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層課程導(dǎo)入:案例:1、引入:“經(jīng)理的煩惱”2、學(xué)員思考:管理當(dāng)前現(xiàn)狀?3、小組研討:在管理中遇到的問(wèn)題?第一模塊:從管理者到管理教練美國(guó)企業(yè)管理之父愛(ài)德華茲·戴明(W.EdwardsDeming)博士認(rèn)為:“現(xiàn)在所流行的管理制度,是來(lái)自于人們的愚昧、麻木和忠誠(chéng),而非由智慧來(lái)牽引我們?!逼髽I(yè)管理者成為“教練”就是用員工的智慧為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值!一、為何要成為管
2015-07-14
[黎大志]打造管理者的影響力、感召力、個(gè)人魅力
黎大志:領(lǐng)導(dǎo)力課程提綱---打造管理者的影響力、感召力、個(gè)人魅力※前言為什么企業(yè)中有些人位高權(quán)重,但員工怨聲載道,不得人心。而有些人擁有追隨者并能獲得公眾的認(rèn)同,員工甘愿與其榮辱相依、共同進(jìn)退。什么原因會(huì)產(chǎn)生這么大的區(qū)別?原因來(lái)自于后者具有非凡的領(lǐng)袖魅力,即他是一個(gè)深得人心的魅力領(lǐng)袖。每個(gè)組織都有領(lǐng)導(dǎo),而能成為領(lǐng)導(dǎo)并不代表就能成為魅力領(lǐng)袖。有太多的組織只有領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有領(lǐng)袖。當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo),只是有了下屬,只
2015-07-14
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