課程大綱:

第一章                      

眾說紛紜

一、  各路人馬說培訓(xùn)

二、  企業(yè)培訓(xùn)十大不良癥狀

第二章                      

看透培訓(xùn)

一、   中西方企業(yè)對培訓(xùn)的理解與定位

二、   培訓(xùn)對個(gè)人的職業(yè)影響

三、   培訓(xùn)在人力資源開發(fā)環(huán)節(jié)中的涵蓋內(nèi)容

四、   培訓(xùn)可以為企業(yè)產(chǎn)生什么樣的價(jià)值

五、   培訓(xùn)的傳承、傳播、傳授與傳遞

六、   關(guān)于培訓(xùn)的調(diào)查數(shù)據(jù)

七、   中國企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢

八、   如何做好培訓(xùn)管理者

第三章                      

三位一體式培訓(xùn)體系建設(shè)

一、為什么要建設(shè)三位一體式的培訓(xùn)體系

二、怎樣構(gòu)建三位一體式的培訓(xùn)體系

三、怎樣走出培訓(xùn)體系建設(shè)的六大誤區(qū)

四、如何進(jìn)行培訓(xùn)體系的制度層建設(shè)

1、如何建立培訓(xùn)管理系統(tǒng)

2、如何建立培訓(xùn)制度與流程

五、如何進(jìn)行培訓(xùn)體系的資源層建設(shè)

1、如何建立講師系統(tǒng)

?內(nèi)部講師的選拔

?內(nèi)部講師的激勵(lì)：等級課酬/機(jī)會優(yōu)先/淘汰機(jī)制

2、怎樣建立培訓(xùn)課程系統(tǒng)

?課程體系橫向建設(shè)法

?課程體系縱向建設(shè)法

3、怎樣建立培訓(xùn)資料庫

4、怎樣建立員工培訓(xùn)檔案

六、如何進(jìn)行培訓(xùn)體系的運(yùn)作層建設(shè)

1、如何通過企業(yè)戰(zhàn)略獲取培訓(xùn)需求

2、如何通過崗位勝任力獲取培訓(xùn)需求

3、如何通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃獲取培訓(xùn)需求

4、怎樣制定培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)預(yù)算

5、怎樣確定培訓(xùn)的內(nèi)容

6、培訓(xùn)課程的開發(fā)流程

7、怎樣選擇培訓(xùn)方式

8、如何有效運(yùn)用E-Learning平臺

9、怎樣有效組織培訓(xùn)活動

10、  怎樣做培訓(xùn)效果的四級評估

第四章                      

任職資格

一、傳統(tǒng)培訓(xùn)中沒有解決的根本問題

二、員工能力發(fā)展演變

三、如何解決人崗匹配問題

四、任職資格的架構(gòu)

五、能力發(fā)展考核與激勵(lì)與培訓(xùn)的關(guān)聯(lián)

六、員工職業(yè)發(fā)展與任職資格雙通道

七、任職資格是如何進(jìn)行等級劃分的

八、案例：某集團(tuán)任職資格崗位體系

九、案例：人力資源專業(yè)人員任職資格等級劃分

十、案例：市場專業(yè)人員任職資格等級劃分

十一、    培訓(xùn)與任職資格、職業(yè)發(fā)展如何進(jìn)行契合

十二、    怎樣對員工進(jìn)行能力培養(yǎng)

十三、    任職資格與培訓(xùn)矩陣

十四、    如何分層分類的任職能力課程體系

十五、    案例：華為根據(jù)任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的管理培訓(xùn)課程

十六、    案例：華為根據(jù)任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的某開發(fā)類培訓(xùn)課程

第五章                      

華為員工培訓(xùn)體系建設(shè)

一、華為培訓(xùn)概況

二、華為培訓(xùn)管理體系

三、華為培訓(xùn)解決方案

四、華為培訓(xùn)理念

五、華為培訓(xùn)定位

六、華為培訓(xùn)組織模式

七、華為培訓(xùn)課程體系

八、華為干部選拔與培養(yǎng)體系

九、華為大學(xué)