背景：

面對瞬息萬變的不確定時代,面對已成主力軍的9095后員工價值觀空前多元化、人工智能快速逼近等現(xiàn)狀——

為什么說傳統(tǒng)領導者類型、模式，已無法適應這個劇變時代？

為什么說教練式輔導模式，代表當今企業(yè)領導的先進趨勢？

怎樣才能快速蛻變?yōu)榻叹毿皖I導？

怎樣帶領團隊去創(chuàng)造未來？

請跟隨申文明老師走進《教練式輔導》課堂。

培訓課題：《教練式輔導》

主講老師：申文明（企業(yè)創(chuàng)新教練，六向模式的創(chuàng)立者，全國企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人資格認證培訓師，中國科學院“管理心理學”博士研究生。有四門課程獲國家版權局作品登記證書。已專職做企業(yè)培訓16年，培訓服務過800多家企業(yè)）

培訓課時：2天（每天6.5小時）

培訓時間：2020年 月 日

培訓對象：中高層領導

參加人數(shù)： 30人左右

培訓地點：由貴公司安排場所（詳見“培訓要求”）

培訓形式：以互動、體驗、游戲、討論、分享等為主。

課程受益：

學萬完課程，將受益于：

1.  

對教練型領導的角色認知有一個全新的認知，這對我們由傳統(tǒng)的管理類型轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮橄冗M的教練類型，很有幫助。

2.  

可以當堂訓練作為教練的最基本技巧，并且能夠初步掌握5個以上的技巧。

3.  

為應對當下員工的管理，提供了一條有效途徑。

4.  

為進一步提升領導水平，給到有力推動。

培訓內(nèi)容：

一、    

引言：添.高威的啟示

二、    

“三池”的隱喻

1、海豚“三池”。討論：給你的關鍵啟示是什么？

2、討論：當下員工的主要特征是怎樣的？如何面對當下的員工？

三、    

調(diào)整狀態(tài)

1、討論：好領導與差領導的根本區(qū)別是什么？為什么？

2、當下員工的狀態(tài)描述

3、理想狀態(tài)是怎樣的

4、案例分析：新員工遇到的一次挫折。討論：（1）如果他是你的下屬，該如何引導？（2）案例中這位領導的引導效果為什么比較顯著？（3）從中可以汲取哪些精華？

四、    

領導作為教練角色的認知

1、卓越教練的案例

2、世界團隊之最。討論：這些凝聚力最強、執(zhí)行力最強、學習力最強和最持久的團隊，都有哪些共同特點？

3、企業(yè)教練的四大角色

4、企業(yè)教練認同訓練。

五、    

教練實操的基礎流程

1、教導

n  我說你聽。

n  你說我聽。

2、引導

n  我做你看。

n  你做我看。

3、督導

n  我令你行

n  你做我贊

4、互導

課堂訓練。

六、    

教練型領導激勵模式

1、案例分析。討論：這位商界領袖為何曾經(jīng)得到廣泛擁戴，隨后卻遭到拒絕甚至強烈反對？

2、最通行的三大激勵理論。

3、思考，在列舉的四大激勵類型中，哪一種最持久最有效？為什么？

4、有用的兩個激勵模式。課堂訓練

5、正向激勵的若干條建議

七、    

教練型領導的四大能力

1、發(fā)問

a)  

封閉性和開放性問題

b)  

發(fā)問的引導特性

c)  

發(fā)問激勵技巧

2、聆聽

a)  

聆聽3維度

b)  

聆聽4態(tài)度

c)  

聆聽5層次

d)  

聆聽6要訣

3、區(qū)分

a)  

現(xiàn)象與真相

b)  

領導人的區(qū)分修煉

4、回應

a)  

四大錯誤回應模式

b)  

有效回應三部曲

c)  

建設性反饋的四大步驟和語言模式

d)  

教練多種場合適用的ORID模式

e)  

故事引導的1331模式

八、    

帶領一支創(chuàng)新型團隊

1、為什么對待新生代員工，要高度重視發(fā)揮他們的創(chuàng)新力?

2、和團隊一起創(chuàng)造性解決問題

l  引導式解決問題的快解圈工具

l  快解圈八步驟

3、構建創(chuàng)新型團隊核心方法

九、    

《教練式輔導》總結

培訓要求：

由貴公司做好如下準備：

1、

事先要求每位學員：

1.  

預習相關知識和方法

2.  

要有空杯心態(tài)，全身心參與。

3.  

每位學員要準時上課，不得中途離開。

4.  

上課時未經(jīng)允許不得說話。

5.  

手機關閉或靜音。

2、

事先調(diào)整好音響設備，準備好移動話筒或胸麥，有音響師。

3、

準備好投影儀、筆記本電腦。

4、

桌子和椅子一定可以移動，椅子是單人單座。事先將桌椅擺放成島嶼型，并將學員分成若干個小組，每個小組6-8人。如果事先沒有分好，應告訴老師，以便由老師在課前分組。

5、

準備好大白板、白板筆、白板擦。

6、

提供一定數(shù)量的小獎品，獎品價值5元—20元都行。獎品數(shù)量按照獎勵兩個組成員為準，比如估算最大的小組人數(shù)是8人，那就是16份小獎品。具體另行溝通