? ? ? ?——2011年底，藍(lán)晟老師受邀在深圳南頭中學(xué)講課

?????主持人：我們?yōu)樯趺凑?qǐng)藍(lán)晟老師講這個(gè)題目呢？第一，藍(lán)老師是這方面的專家，是中國(guó)讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)的首倡者之一，更重要的是藍(lán)老師得到了很多高人指點(diǎn)，這是非常難得的。

?????第二，藍(lán)老師在深圳南山區(qū)政府對(duì)面開了國(guó)學(xué)太極館（現(xiàn)更名為智勇國(guó)學(xué)院，并創(chuàng)建了智勇書院），這意味著我們可以就近請(qǐng)教。

??????第三，藍(lán)老師平易近人，如果我們聽了以后，感興趣的同學(xué)，隨時(shí)可以向藍(lán)老師請(qǐng)教。今天是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

???? 下面以熱烈的掌聲，有請(qǐng)藍(lán)晟老師。

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??????剛才給大家敬了一個(gè)拳禮.這個(gè)拳禮，右手握拳，左手是掌，兩手合在一起。這是一個(gè)拳禮。右手握拳代表武，左手掌代表文。文武結(jié)合在一起，表示文要涵蓋、包裹著武。「文」，在中國(guó)我們這里指的是國(guó)學(xué)；「武」在中國(guó)我們這里指的是精進(jìn)、擔(dān)當(dāng)。在古代中國(guó)人思想里面，一個(gè)真正完美的人，一個(gè)有智慧、有所擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，一定要文武雙修。但著近一二百年，中國(guó)文武雙修精神漸漸消失。最近十多年，在世界華人中興起了讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)。讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上是恢復(fù)中國(guó)古人「文」的傳承。我相信過幾些年，「武」的傳承也會(huì)在中國(guó)復(fù)興。

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??????????????????? 經(jīng)典與成就

???? ?我們今天主要講讀經(jīng)的意義和方法。

???? 「文」的傳承在古代是「經(jīng)」（經(jīng)典），經(jīng)是恒久不變的意思，典是典藏的意思。讀經(jīng)，實(shí)際是把歷久彌新、永恒不變的寶貝，裝在我們頭里面。

???? 讀經(jīng)和讀書是兩個(gè)概念，目前為止，一般人把上學(xué)稱之為讀書，要學(xué)很多課程。讀經(jīng)，只一門課，叫經(jīng)典，與學(xué)校的讀書不一樣。讀經(jīng)的時(shí)候，要反復(fù)誦讀，不是一遍，是上百遍，上千遍地讀，這跟學(xué)校一般性的讀書不一樣。

?????讀經(jīng)，讀的是國(guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)應(yīng)著西方文化，是就西學(xué)而提出的概念。西方叫西學(xué)，東方叫國(guó)學(xué)。西方文化的經(jīng)典和東方文化的經(jīng)典，都是永恒不變的。為甚么我們要讀經(jīng)？因?yàn)榉彩菤v史上有成就、有智慧、有造詣的人，一定是讀過經(jīng)的，而且是經(jīng)常讀經(jīng)的人。西方讀經(jīng)，比如比爾·蓋茨。比爾蓋茨在7歲的時(shí)候，已能背下3萬字的《圣經(jīng)》（相當(dāng)于背下百分之三）。他誦讀他們國(guó)家的經(jīng)典，然后再學(xué)科學(xué)知識(shí)，才有現(xiàn)在世界首富的成就。

???? 有一天，彭定康，香港最后一任港督（香港沒有回歸中國(guó)之前，英國(guó)指派他任職香港最高長(zhǎng)官）。他現(xiàn)在是歐盟的高級(jí)官員。他到中國(guó)訪問，記者問他：「彭先生，你最近在忙甚么事情？」他說：「我忙著讀兩本書，一本書是你們國(guó)家的經(jīng)典——《論語》；一本書是我們國(guó)家的經(jīng)典——《圣經(jīng)》?！?/p>

?????總理在南開讀高中的時(shí)候，他每天除了上課之外，只做兩件事。第一，讀中國(guó)經(jīng)典；第二，體育鍛煉?，F(xiàn)在總理出口成章，就是因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代，讀背了很多中國(guó)經(jīng)典。

?????前幾年剛?cè)ナ赖腻X學(xué)森，是兩代元?jiǎng)?。他們家族叫錢氏家族，錢氏家族的祖先是吳越國(guó)國(guó)王錢镠。錢镠留下《錢氏家訓(xùn)》，要求后代子孫第一件事要讀經(jīng)——「子孫雖愚，詩書須讀」。當(dāng)代，錢氏家族在全世界有100多人是科學(xué)院院士。他們家出現(xiàn)了一批厲害人物，前幾年他的侄子獲得諾貝爾獎(jiǎng)。錢穆——大學(xué)問家、大學(xué)者、國(guó)學(xué)大師。

?????我們看到，凡是偉大的人，作出成就的人，基本上都要誦讀本國(guó)的經(jīng)典。正在讀書的同學(xué)們，你們應(yīng)該下定決心，擠出時(shí)間，在學(xué)校課程之外，讀讀中國(guó)經(jīng)典。

???? 為甚么讀中國(guó)經(jīng)典？因?yàn)槟闶侵袊?guó)人，如果你不是中國(guó)人，你就要讀西方的經(jīng)典。

???? 著名國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生的徒弟在清華、北大附近講課，很多清華、北大的大學(xué)生、研究生、博士生聽課。

他演講的時(shí)候，說了一句重要的話「在場(chǎng)的各位，你們都不是中國(guó)人」。

清華、北大的學(xué)生，一片嘩然：「我們?cè)趺床皇侵袊?guó)人」？他說你們長(zhǎng)著一副中國(guó)人的面孔，腦袋里面存的是西方的思維，你們從小沒有讀過中國(guó)經(jīng)典。

???? 中國(guó)的四書，是中國(guó)最核心的經(jīng)典，只有3、4萬字——當(dāng)然，如果能在加上五經(jīng)就更好了。

???? 如果把這些經(jīng)讀完，最好像比爾蓋茨一樣背下來，我相信，你們未來前程光明；我相信，你們未來一定會(huì)給中國(guó)、給人類作出更大的貢獻(xiàn)。

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?????????讀經(jīng)的意義和價(jià)值

???????為甚么這么說？因?yàn)樽x經(jīng)的第一個(gè)好處——建立一種參照系。讀中國(guó)的經(jīng)典，建立中國(guó)人的參照系。

希望大家能誦讀中國(guó)的經(jīng)典，按中國(guó)人的思維模式做事，做對(duì)中國(guó)、對(duì)人類有利的事情。

南懷瑾的弟子在清華、北大講的時(shí)候，更苛刻，「你們清華、北大的學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)，絕大多數(shù)會(huì)到國(guó)外留學(xué)，但是，如果沒有中華文化的熏修，你們中的很多人，就會(huì)成為長(zhǎng)著一副中國(guó)人面孔，而內(nèi)里面有可能是狼子野心，反過來對(duì)付中國(guó)」。為甚么？從小不讀中國(guó)經(jīng)典，然后到國(guó)外，把國(guó)外的經(jīng)典學(xué)到身上，一切按照西方的思維思考問題，最后說的話、做的事、所做的發(fā)明創(chuàng)造、提出的政策，均按照西方思維模式提出的。也許有意無意間，已成為西方國(guó)家某些人對(duì)付中國(guó)的幫兇。

??????如果從小讀中國(guó)經(jīng)典，建立的是中國(guó)人的思維方式。

?????中國(guó)人的參照系是甚么？儒釋道醫(yī)武最核心的思想，決定著我們的生活方式、行為方式、思維方式。我們后來做一切的事情，起心動(dòng)念，都是用這種模式來衡量的，衡量世間的一切，這就是參照系。

這種參照系最重要的特點(diǎn)是：含三為一，一門深入。

?????含三為一是陰、陽、中不斷調(diào)濟(jì)。這就是中國(guó)人的中庸之道，這是中國(guó)人的大學(xué)精神。這個(gè)「大學(xué)」不是現(xiàn)在的大學(xué)校，而是大學(xué)問的意思。這是中國(guó)人的「仁」，一顆仁愛的種子，一個(gè)果仁，在里面生出最核心的東西。

???????什么是參照系？如果你生在小偷家庭，你從小看偷盜東西的事情多了，就會(huì)以為偷東西是理所當(dāng)然的事情，因此，偷東西就成為你的參照系。

?????如果從小生活在書香門第的家庭中、耕讀之家、積善之家，從小讀經(jīng)，未來的你，就會(huì)有學(xué)問、有造詣、有道德。所以，讀經(jīng)的第一個(gè)好處，是建立中國(guó)人的參照系，這種參照系，可以超越普通人的知識(shí)、知識(shí)障，走向圓融智慧。

?????讀經(jīng)的第二個(gè)好處——建立超越常人的記憶力?，F(xiàn)在是你們讀書的關(guān)鍵期，你們希望學(xué)得速度快、效率高，記得牢?，F(xiàn)在社會(huì)上有很多補(bǔ)習(xí)班，專門教記憶術(shù)——快速記憶法、超覺記憶法等。這些是記憶的技術(shù)，實(shí)際上很笨。這些記憶術(shù)基本上是圖文記憶、諧音記憶、數(shù)字記憶、聯(lián)想記憶等。通過這些記憶方法，雖然學(xué)習(xí)、訓(xùn)練會(huì)更快一些，但它的效果并不長(zhǎng)久。這些記憶會(huì)在頭里面拐彎，讓頭里面消耗更多的能量，這是短時(shí)記憶、暫時(shí)記憶。

??????真正的記憶是記憶之道，它能訓(xùn)練出超于常人的記憶力。這個(gè)記憶之道就是——讀經(jīng)。

???????、周恩來，他們的記憶力非常好。有一次周恩來見一個(gè)人——他們?cè)?0年前見過一面。當(dāng)時(shí)，那個(gè)人只說「我姓張」。這次見面，周恩來握手的時(shí)候說：「張先生，歡迎你。但你30年前沒有告訴我您叫甚么名字」。出口成章，記憶力非常好，他小時(shí)候讀了6年經(jīng)。

??????在中國(guó)，凡是記憶力超群的人大多數(shù)都是讀經(jīng)訓(xùn)練出來的。有一個(gè)小朋友6歲時(shí)跟著我讀經(jīng)，她今年12歲了，老師上語文課講的內(nèi)容，她當(dāng)堂課能就背下來了。她是學(xué)習(xí)委員，跟班長(zhǎng)一說，班長(zhǎng)回家專門用了一個(gè)小時(shí)，才把這篇課文背下來。為甚么她能做到？因?yàn)樗?jīng)過讀經(jīng)的訓(xùn)練，現(xiàn)在她《紅樓夢(mèng)》已經(jīng)看了七遍，續(xù)《紅樓夢(mèng)》都寫了五回。

????????讀經(jīng)的第二個(gè)作用是培養(yǎng)出超越常人的記憶能力。我以前不相信，直到我培養(yǎng)出幾個(gè)這樣的孩子，我發(fā)現(xiàn)確實(shí)如此。過目不忘的能力確實(shí)存在，唯一的途徑就是讀經(jīng)。

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??????讀經(jīng)的第三個(gè)意義——這是最重要的——提高人的說話能力、提煉能力、歸納能力、寫作能力、分析能力。讀多了，人的智慧會(huì)獲得整體、全面的提升，全面的優(yōu)化。思考問題，不限于現(xiàn)在流行的觀念，而是更廣闊、更有深度。剛才說的那個(gè)12歲的小朋友，她現(xiàn)在正在研讀《三國(guó)演義》、《孫子兵法》，是她自己找書研究。她現(xiàn)在能背下《紅樓夢(mèng)》的很多片斷，出口成章。她懂得為自己做全面的規(guī)劃。我前段時(shí)間看見她，問她最近做甚么。她說準(zhǔn)備給自己起一個(gè)「字」號(hào)；她希望讓老師，給她起個(gè)法號(hào)。名和字是對(duì)應(yīng)的關(guān)系。岳飛，字鵬舉，岳鵬舉。他想做擎天柱，把天舉起來，成為國(guó)家的棟梁。王陽明，名王守仁，他起的字叫王陽明，明白自己最真的東西，內(nèi)里面能量純陽，顯出智慧的光明。起「字」，就是自己立志，立下自己未來的發(fā)展方向。立志最佳的年齡在初中、高中，特別是高一、高二。你們絕大多數(shù)都是高一、高二的學(xué)生，如果你門通過誦讀經(jīng)典，立下一個(gè)大的志向，則一生活得就會(huì)有價(jià)值、有意義。

????????因此，讀經(jīng)的意義在于：第一，建立參照系；第二，培養(yǎng)出超越常人的記憶力；第三，全面提高自己的綜合能力（說話、語言表達(dá)、寫作、歸納、提煉、分析能力）。

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? ??????????????????????????????????如何讀經(jīng)？

???????如何讀經(jīng)？方法特別簡(jiǎn)單。每天一次，每次是十?dāng)?shù)遍、數(shù)十遍。讀經(jīng)的時(shí)候，不要分析意思。

高中階段是記憶力最好的時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期，你們?cè)敢庀鹿し蜃x經(jīng)，三年下來，頭里一定能背下三萬字。如果三年后，能背下三萬字的中國(guó)經(jīng)典，你們?cè)谧母魑唬际俏磥淼谋葼柹w茨。想不想當(dāng)比爾·蓋茨？

??? 臺(tái)下：想。

???? 想當(dāng)！鼓鼓掌好不好？

?????很簡(jiǎn)單，初中、高中開始，拿出三年時(shí)間背下三萬字，只要堅(jiān)持，就一定能做好。

?? ???廣州知名學(xué)者、策劃師，中國(guó)十大策劃家之一的王志剛，上大學(xué)的時(shí)才下定決心，一定要讀經(jīng)。大學(xué)四年，他只讀一本經(jīng)——《史記》，他能背下很多《史記》的內(nèi)容?！妒酚洝酚涊d著歷史上很多人成功、失敗、發(fā)展的策略和方法，對(duì)他的職業(yè)有很大的幫助。

?????深圳知名的房地產(chǎn)碧桂園，是王志剛策劃的。碧桂園一開始銷售得很不理想，王志剛一策劃，就銷售得很火。

?????如果我們?cè)谧母魑唬瑥默F(xiàn)在開始，用三年時(shí)間背下下面最重要的幾部經(jīng)典：《老子》五千字，《大學(xué)》兩三千字，再加上《中庸》、《論語》，一共三萬字左右，你的識(shí)字量將大增，大概能掌握四千多個(gè)漢字；如果達(dá)到五千漢字，就是大學(xué)中文系教授的水平。大學(xué)再讀經(jīng)四年，在座的各位，最起碼是王志剛先生的水平。

如果確定要讀經(jīng)，三年背三萬字，并不多。加上把高中語文課的文言文也背得滾瓜爛熟，寫作的水平將很厲害。你們會(huì)成為寫作的大家，寫作不是為了當(dāng)作家，而是為了奠定智慧的基石。

??????古代的中國(guó)人，文史哲不分家，象數(shù)理一體。他們從小背經(jīng)典。

?????當(dāng)代的官員中，文史哲、象數(shù)理的水平，抵達(dá)古代官員水平的人，好像還沒有出現(xiàn)過——當(dāng)然，古代人沒有現(xiàn)代?? 人的科學(xué)技術(shù)水準(zhǔn)高。

張仲景是中醫(yī)大家，本職工作是長(zhǎng)沙太守。他治理地方時(shí)，很多人得病，他就給人治病。他把自己治病經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來，就成為一本中醫(yī)名著《傷寒雜病論》。宰相張居正，他父親得病，他能父親自開處方方。董吉昌，也是一個(gè)大官員，進(jìn)士，授翰林院編修，官至禮部尚書，現(xiàn)在的部長(zhǎng)級(jí)官員。他業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作的書畫作品，成就很高，成為偉大的書畫家。

??????為甚么古代官員在很多領(lǐng)域能有這么高的成就？因?yàn)樗麄儚男【驼b讀，思維方式是中國(guó)人的思維方式，他們的創(chuàng)造發(fā)明，具有中華文化整體觀的思想。

現(xiàn)代人的思維是割裂的，不是整體的。中國(guó)文化和西方文化最大的區(qū)別在于：一個(gè)是整體的，一個(gè)是割裂的、局部的。一種病，找十個(gè)中醫(yī)大夫看，開了十個(gè)不同的方子，都能治好病。找西醫(yī)看病，十個(gè)大夫開的藥是一樣的——西醫(yī)是直線思維，而中國(guó)從各個(gè)角度都能解決問題。

在古代，做出了三不朽事業(yè)的人中，除了孔子，還有就是王陽明、曾國(guó)藩。他們都是從小讀經(jīng)的。

??????王陽明五歲就把很多經(jīng)背下來——他說話很晚，五歲才開始說話。他爺爺天天誦讀經(jīng)典，一來二去，每天廳經(jīng)的王陽明就能把很多經(jīng)典背下來，后來他的成就非常高——日本的明治維新受王陽明的影響特別深，你在日本批判王陽明，人家給你玩命；可惜在中國(guó)，很多人已經(jīng)不知道王陽明是誰了。

曾國(guó)藩以前特別笨，笨到甚么程度？他像你們這么大歲數(shù)的時(shí)候，有一天拿著一本經(jīng)反復(fù)背，背了上百遍都沒背下來。他背誦經(jīng)典的時(shí)候房梁上藏了一個(gè)小偷，到后來，小偷跳下來說，你怎么這么笨，我都背下來了，你怎么還沒有背完？

???? 不過，曾國(guó)藩每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典、背經(jīng)，最后成就很高。成為當(dāng)時(shí)國(guó)家的中流砥柱。為什么他能把太平天國(guó)滅掉？我們不從政治意義上講，我們從境界講、從思維模式講。太平天國(guó)的思維模式是西方思維模式，他們創(chuàng)了一個(gè)教——拜上帝教，是按照西方思維模式建立的。曾國(guó)藩?jiǎng)t完全按照中國(guó)人士大夫的思維模式來提升自己、修養(yǎng)自己，所以境界更高。

???? 今年（2011年）得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作家劉震云，他說：世界上沒有「才華」一詞。世界上的許多事情很瑣碎，要想有所成就，必須一件事重復(fù)做，堅(jiān)持久了便是專家。再久一些，就會(huì)變成大家。

讀經(jīng)最簡(jiǎn)單的方法就是堅(jiān)持，如果高中堅(jiān)持三年，大學(xué)堅(jiān)持四年，我相信，在某些領(lǐng)域，你們就會(huì)達(dá)到專家的水平。研究生再堅(jiān)持幾年，你們就是大家。

?????讀經(jīng)的時(shí)候，有一個(gè)重要的要求，讀每一部經(jīng)典，不要分析意思，只管背下來。

清末武術(shù)家尚云祥，某一天，有個(gè)人找上門，說自己得了一個(gè)病，問他怎么辦？他說這個(gè)很好辦，背一本經(jīng)書，兩三個(gè)月后，你的病就好了。三個(gè)月后，這個(gè)人找上門說：「尚師父，我根據(jù)你說的方法讀經(jīng)，病怎么沒有好？」尚云祥讓他趕快去醫(yī)院。他徒弟問：「師父，您不是讓人家讀兩三個(gè)月的經(jīng)，病就會(huì)好嗎？」尚云祥說，那個(gè)人這兩三個(gè)月不是在讀經(jīng)，他是在分析意思——讀經(jīng)不要分析意思，只管背下來。

背到甚么程度？背到脫口而出的程度，背到像水流出來一樣，背到頭里面不用思維想，自然噴灑出來。比方讀《大學(xué)》，要背到不用腦袋想，這才是讀經(jīng)真正的境界。而且，在讀的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生意想不到的奇跡。

我介紹這些奇跡，如果聽我一次演講，真的這么去讀經(jīng)，你未來就會(huì)自己創(chuàng)造這些奇跡。頭里面會(huì)亮——出現(xiàn)智慧的光明，以后做任何事，頭里有個(gè)燈、有個(gè)太陽，指著你，照耀你，讓你知道前行的方向。

?????我今天帶了一個(gè)小朋友，讀了幾個(gè)月的經(jīng)典，讓他給大家背一下《易經(jīng)》，大家掌聲歡迎。

?????小朋友：《易經(jīng)·系辭上傳》第一章：天尊地卑，乾坤定矣。卑高以陳，貴賤位矣。動(dòng)靜有常，剛?cè)釘嘁?。方以類聚，物以羣分，吉兇生矣。在天成象，在地成形，變化見矣。是故剛?cè)嵯嗄?，八卦相蕩，鼓之以雷霆，?rùn)之以風(fēng)雨；日月運(yùn)行，一寒一暑。干道成男，坤道成女。干知大始，坤作成物。干以易知，坤以簡(jiǎn)能。易則易知，簡(jiǎn)則易從；易知?jiǎng)t有親，易從則有功；有親則可久，有功則可大；可久則賢人之德，可大則賢人之業(yè)。易簡(jiǎn)，而天下之理得矣。天下之理得，而成位乎其中矣。

??? 《易經(jīng)·系辭上傳》第二章：圣人設(shè)卦觀象，系辭焉而明吉兇。剛?cè)嵯嗤?，而生變化。是故吉兇者，失得之象也；悔吝者，憂虞之象也。變化者，進(jìn)退之象也；剛?cè)嵴?，晝夜之象也。六爻之?dòng)，三極之道也。是故君子所居而安者，《易》之序也；所樂而玩者，爻之辭也。是故，君子居則觀其象而玩其辭，動(dòng)則觀其變而玩其占。是以「自天佑之，吉無不利」。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們不讓他背太多。我們的一些小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)背下來《周易》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《管子》、《莊子》……

在座的各位，你們應(yīng)該稍微有一點(diǎn)緊迫感。等到這背這么多經(jīng)典的孩子長(zhǎng)大，也許那時(shí)候，你是某個(gè)領(lǐng)域的專家、學(xué)者，政府官員，企業(yè)的老板，他們到時(shí)候，會(huì)挑戰(zhàn)你們。

他們的思維力更強(qiáng)，視野更開闊，認(rèn)識(shí)事物更深刻。他們讀的書多，精神更健康，反應(yīng)更靈敏，智慧更超常。

據(jù)我所知，深圳現(xiàn)在有上百家專門教孩子讀經(jīng)的機(jī)構(gòu)，我們是其中一家。

我們的機(jī)構(gòu)還要練功夫。我是國(guó)內(nèi)比較早參與讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)的。

有一個(gè)孩子，12歲的時(shí)候，把《周易》背下來，高二時(shí)古文課的分享中，他比老師講得好。他最喜歡看的書，就是《周易》，別的書他不愿意看，為甚么？太淺了。他在高中寫的文章，是解釋《周易》的。他把這么深的東西背了下來，以后的研究就會(huì)特別深入。

?????我們現(xiàn)在已經(jīng)高一、高二了，實(shí)際上也不晚。

?????讀經(jīng)是當(dāng)下的事，讀經(jīng)是一生的事?，F(xiàn)在知道了，抓緊努力，一定會(huì)有大的成就。

經(jīng)典在中國(guó)屬于形而上的東西，其摸不清、看不見的部分，是無用之大用。在老子、孔子、莊子的經(jīng)典話語中，這部分的內(nèi)涵至為重要，是涵養(yǎng)中國(guó)人性情和大智慧的種子。

??????剛剛?cè)ナ赖膯滩妓?，之所以能?chuàng)造蘋果的霸業(yè)，是因?yàn)樗谀贻p時(shí)，專門擠時(shí)間在印度學(xué)了禪學(xué)。后來，他在背禪學(xué)經(jīng)典時(shí)，突然領(lǐng)悟到，學(xué)無用的東西，是為了更好地用。

在場(chǎng)的每一位，如果從現(xiàn)在開始，抓緊時(shí)間，學(xué)真正形而上的中國(guó)經(jīng)典，未來一定有大的用途，實(shí)現(xiàn)無用之大用，會(huì)給你無限的幫助。

?????我祝愿你們因?yàn)橹袊?guó)經(jīng)典的熏陶，有大的成就。

???? 謝謝各位！

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