連慧,連慧講師,連慧聯(lián)系方式,連慧培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的塑造者
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團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的塑造者

福建,福州 50 ~ 60 歲
中層管理者與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 組織溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè) TTT培訓(xùn)
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2015年被中華講師網(wǎng)與網(wǎng)易聯(lián)合授予“中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師”,畢業(yè)于北京師范大學(xué),曾任福建熱線總編,福州號(hào)百公司副總經(jīng)理,晉安電信公司副總經(jīng)理,閩商報(bào)運(yùn)營(yíng)總監(jiān);是中國(guó)電信集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師,福建電信招聘面試官,福建電大、農(nóng)干校的客座老師。主要授課方向:組織行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與廣告?zhèn)鞑?。曾服?wù)知名企業(yè):中國(guó)電信 福建電力公司 三明市政府 福建省委黨校 福建電視臺(tái)
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[連慧]PDP行為風(fēng)格判斷培訓(xùn)
第一單元 PDP測(cè)試和簡(jiǎn)介 1、 在破冰中引入PDP(10分鐘) 2、 PDP測(cè)試并建檔(30分鐘) 3、 初識(shí)PDP(90分鐘) l 什么是PDP l PDP的作用 l 相較于其他理論的優(yōu)劣勢(shì) 4、 PDP常見(jiàn)的誤區(qū) 5、 認(rèn)識(shí)崗位 l 崗位與職業(yè) l 崗位的類(lèi)別 l 不同類(lèi)別崗位的行為要求 第二單位 老虎型 1、 老虎型行事風(fēng)格的特征 l 什么
2016-08-03
[連慧]TTT培訓(xùn)
第一單元 內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知 1、 認(rèn)識(shí)內(nèi)訓(xùn)師 2、 內(nèi)訓(xùn)師的基本任職要求 3、 內(nèi)訓(xùn)師的基本職責(zé) 第二單位 教材編制的基本方法 1、 開(kāi)題和架構(gòu)設(shè)計(jì) 2、 素材收集 3、 內(nèi)容的編寫(xiě) 4、 教材的修正和完稿 第三單元 課件與教案的制作 1、 課程的基本概念 2、 課件的原理與制作 3、 教案的制作 第四單
2016-06-05
[連慧]認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)——新入職員工的必修課
第一模塊:自我認(rèn)識(shí)與分析1、自我認(rèn)識(shí)2、自我認(rèn)識(shí)方法3、自我分析的方法第二模塊:自我管理1、心態(tài)調(diào)整和管理2、目標(biāo)設(shè)定和管理3、時(shí)間安排和管理4、行為訓(xùn)練和管理第三模塊:人際能力1、正確認(rèn)識(shí)人際關(guān)系2、如何贏取人際關(guān)系3、校園人際關(guān)系4、職場(chǎng)人際關(guān)系第四模塊:執(zhí)行力1、什么是執(zhí)行力2、執(zhí)行力模型/要素3、執(zhí)行力的培養(yǎng)第五模塊:溝通技巧1、認(rèn)知溝通2、有效溝通原則3、有效溝通方法4、口才訓(xùn)練及其運(yùn)用
2016-01-08
[連慧]敬業(yè)與溝通
通過(guò)剖析職業(yè)特征,包括職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng),特別是八大職業(yè)素質(zhì)的介紹,使基層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)有更清晰的認(rèn)識(shí),然后通過(guò)PDP工具,使學(xué)員認(rèn)識(shí)自己,包括性格和能力的有確定,促發(fā)其職業(yè)積極性。從溝通的基本原則和基本技巧入手,重點(diǎn)是介紹有效溝通的原則,提升個(gè)人呈現(xiàn)技巧;然后通過(guò)團(tuán)隊(duì)溝通技巧的講解和演練,尤其是會(huì)議控制技巧,提高基層領(lǐng)導(dǎo)作為上情下達(dá),下情上傳的橋梁的溝通能力,進(jìn)而提升其團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力,最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
2016-01-08
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