人要做成事，不能怕嘲笑和指責(zé)。而且，要成大事，更不能怕嘲笑和指責(zé)。

    記得我考大學(xué)沒有考上的時(shí)候，A說(shuō)這貨是咱們村的太學(xué)生，不是什么光彩的事兒；B說(shuō)你看人家孩子都考上了，還是咱家墳上沒那個(gè)脈氣；C說(shuō)，就別瞎折騰了，本來(lái)就是農(nóng)民的命。結(jié)果，考了三次，最后考上了，就一下子成了我們這個(gè)家族有史以來(lái)第一個(gè)大學(xué)生，還是我們四組改革開放以來(lái)僅有的三位大學(xué)生之一。要知道，上世紀(jì)九十年代那會(huì)兒，還沒有擴(kuò)招，縣高中一個(gè)班60多人，頂多考上三五個(gè)學(xué)生。可以說(shuō)，父親當(dāng)時(shí)一高興，就準(zhǔn)備辦個(gè)酒席。不過(guò)，我沒有同意，就沒辦。

    2001年大學(xué)畢業(yè)后，我沒有順理成章去高中當(dāng)物理教師，而是下定決心閉門讀書，以求在經(jīng)濟(jì)學(xué)方面有所造就。在接下來(lái)的十三年，我一直就呆在書齋里，幾乎不出門。盡管如此，還是聽到了一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。D說(shuō)，想去城里住大樓，可惜命運(yùn)不濟(jì)；E說(shuō)，你找不到工作，可以上網(wǎng)找嗎；F說(shuō)，你實(shí)在找不到工作，就多走門路，托親戚找朋友；G說(shuō)，找找村書記，去小學(xué)教書吧；H說(shuō)，念書難出頭，還是早作打算吧；I說(shuō)，不去工作，就純粹是一個(gè)懶孫，二桿子，二流子；J說(shuō)，一個(gè)大男人，成年到月呆在家里，丟先人呢；K說(shuō)，都這么大了，還找不到對(duì)象，那就只能找二婚了；L說(shuō)，是好漢不啃老，啃老非好漢；M說(shuō)，失業(yè)就失業(yè)，還冒充什么閉門讀書，等等，這里就不一一列舉了。畢竟，一人難捂百?gòu)堊?，人言可畏歸人言可畏（即2005年還生了一場(chǎng)大病，當(dāng)時(shí)跌入低谷，痛苦不堪。），書還是要用心讀的。經(jīng)過(guò)2001年到2009年的埋頭苦讀和2009年到2014年的筆耕不輟，擁有了上百萬(wàn)讀者，接著發(fā)布了《中國(guó)經(jīng)濟(jì)如是說(shuō)》和《人生經(jīng)濟(jì)沉思錄》這兩本獨(dú)著的電子版本。經(jīng)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，我自發(fā)表文章以來(lái)的多部系列作品目前為止已經(jīng)有8666人次下載，網(wǎng)絡(luò)關(guān)注度1000多萬(wàn)人次，收到回復(fù)6萬(wàn)多人次，專門評(píng)論文章28人次。文章，是別人寫的。理與不理，看與不看，贊同，反對(duì)，還是無(wú)所謂，都取決于你自己。這里面，不存在強(qiáng)迫，或者誤導(dǎo)，甚至什么戕害。畢竟，自己的大腦是清醒，還是糊涂，都是個(gè)人自主的一種思維狀態(tài)，而別人的影響往往是次要的。說(shuō)及讀書，就我本人而言，時(shí)間也不算短了，見識(shí)過(guò)的作者也已經(jīng)很多很多了。盡管我是一個(gè)不折不扣的書呆子，但是我從來(lái)沒有埋怨過(guò)哪一位作者誤導(dǎo)自己，更不要說(shuō)戕害了?；叵胛疑蠈W(xué)那會(huì)，小學(xué)的時(shí)候是只有小學(xué)學(xué)歷的老師教我們，中學(xué)的時(shí)候是只有中學(xué)學(xué)歷的老師教我們，甚至在大學(xué)的時(shí)候還有中專學(xué)歷的老師教我們?？梢哉f(shuō)，其中也不乏學(xué)習(xí)好的同學(xué)。而且，有的考上大學(xué)，有的上研究生，有的出國(guó)留學(xué)。古人云，物必自腐，而后蟲生。如果是智者，就不要怨天尤人，還是多從自身找找原因，進(jìn)而解決好自身的問題。在山東財(cái)經(jīng)大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究院院長(zhǎng)董彥嶺教授看到我的這個(gè)微博后回復(fù)道，說(shuō)是誤人子弟，實(shí)為子弟自誤。所以說(shuō)，不經(jīng)風(fēng)雨，難言成功，而成功的同時(shí)，必伴有傷痛。更進(jìn)一步講，獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)家是有點(diǎn)自由，但是隨隨便便絕對(duì)成不了獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)家。那么，為什么我選擇閉門讀書這么多年？前前后后有六個(gè)考慮，其一，自學(xué)成才最經(jīng)濟(jì)；其二，閉門讀書，無(wú)干擾；其三，一切可以隨興趣，沒人管；其四，一人靜思，可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M；其五，無(wú)組織有自律，習(xí)以為常；其六，也是陰差陽(yáng)錯(cuò)，無(wú)奈之舉。

    讀書，恰似上戰(zhàn)場(chǎng)。可以說(shuō)，我征戰(zhàn)已經(jīng)有三十四年，從未間斷，一心一意。其間，經(jīng)歷大大小小的戰(zhàn)斗，如果按照一年四場(chǎng)計(jì)算，也應(yīng)該有一百多場(chǎng)了。只不過(guò)，讀書這事情，是不斷改造思想的過(guò)程，而改造思想不是說(shuō)改造就改造那么簡(jiǎn)單，復(fù)雜之程度，場(chǎng)面之激烈，斗爭(zhēng)之殘酷，如魚飲水，冷暖自知。當(dāng)然，讀書也是生死戰(zhàn)，尤其是不適應(yīng)的腦細(xì)胞不斷死去，適應(yīng)的腦細(xì)胞不斷產(chǎn)生。還有更嚴(yán)重一點(diǎn)的，大腦健康得不到保障，什么神經(jīng)衰弱，失眠焦慮，等等。聽說(shuō)，有不少人不堪重負(fù)，整個(gè)人就垮掉了，英年早逝。所以說(shuō)，讀書久了，隨著成就越來(lái)越大，傷病也越來(lái)越多。不了解情況的人，可能會(huì)說(shuō)，整天呆在屋子里，拿本書，捏著筆，胡思亂想，還叫苦，那農(nóng)民兄弟，風(fēng)吹日曬，雨里雪里，還不活了。要知道，體力勞動(dòng)辛苦，腦力勞動(dòng)也辛苦，都是在奮斗中實(shí)現(xiàn)自我，只不過(guò)分工不同罷了。譬如，拿寫書來(lái)說(shuō)，我本人直至現(xiàn)在，才寫了兩本書《中國(guó)經(jīng)濟(jì)如是說(shuō)》和《人生經(jīng)濟(jì)沉思錄》?？墒?，你要知道我讀了多少書。實(shí)話實(shí)說(shuō)，不多也不少，起碼有三五百本書。在這種高強(qiáng)度作業(yè)的狀況下，我能不累嗎，早都累趴下好多次了。對(duì)了，還有我那眼鏡片，比啤酒瓶底的厚度都不相上下了。

    王巍先生說(shuō)，我為80后歡呼，80后要把你們最好的年華、最大的激情釋放出來(lái)，你們奮斗在這個(gè)寬容的時(shí)代，要充分挖掘自己的能力；千萬(wàn)不要hold住自己，千萬(wàn)不要像我們玩深沉，玩堅(jiān)韌，你要充滿人性的張揚(yáng)；年輕時(shí)候一定要這樣做，否則沒有機(jī)會(huì)了。我們?cè)谀銈冞@個(gè)歲數(shù)的時(shí)候不能張揚(yáng)，一張揚(yáng)出事了，就進(jìn)去了。要么，你就是非常堅(jiān)韌去煎熬著。根據(jù)我苗實(shí)與父親時(shí)常交流的經(jīng)歷判斷，王說(shuō)的是大實(shí)話。的確，在他們那個(gè)年代，干什么，都必須有組織的同意。否則，就干不成?，F(xiàn)在，不同了，除了父母，幾乎誰(shuí)也管不著，個(gè)人怎樣想，就怎樣干。正是因?yàn)槿绱耍覀€(gè)人大學(xué)畢業(yè)后，通過(guò)十三年的閉門讀書，才有幸成為比較成功的獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)家?？梢哉f(shuō)，我已屆不惑，前三十五年，除了沉默還是沉默，后五年在撕裂的吶喊聲中以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)界。尤其在人大經(jīng)濟(jì)論壇，不少人說(shuō)我太張揚(yáng)。其實(shí)，在我看來(lái)，由于沉默的太久太久，早就應(yīng)該爆發(fā)了。如果我再不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表文章，我本人就沒有任何機(jī)會(huì)了。難道說(shuō)，堅(jiān)持閉門讀書，直至生命終點(diǎn)，是我命中注定嗎？絕對(duì)不是，事實(shí)上我如今已經(jīng)成長(zhǎng)為活躍而敏銳的青年思想領(lǐng)袖了。說(shuō)白了，也沒有什么，本質(zhì)上就是人性應(yīng)有的張揚(yáng)。為什么我在2001年沒有去高中做物理教師？就是不想限制在體制里，以致于個(gè)人沒有什么充分發(fā)揮或彰顯自我的余地。而閉門讀書就不一樣了，興趣是最好的老師，這樣一來(lái)，讀書效率最高，日后的收獲也最大，盡管看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。

       大學(xué)黨委書記張彥教授說(shuō)，只有不成才的人，沒有不成才的地方。根據(jù)我個(gè)人體會(huì)，任何地方都可以出人才，但是也有一部分人成不了才。更進(jìn)一步講，成才不成才，取決于自身，與環(huán)境關(guān)系不大?？梢哉f(shuō)，這個(gè)話強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)因，事實(shí)上也可以舉出許多例子。譬如，成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的人，就有多種來(lái)源，有的是自學(xué)成才，有的是跨專業(yè)，有的是國(guó)內(nèi)土鱉，有的是海外留洋，有的只有本科學(xué)歷，有的只有中學(xué)學(xué)歷，有的是嫡傳弟子，有的是私淑弟子，等等，這些人成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，但是都是勤奮出人才。當(dāng)然，這只是問題的一個(gè)方面，而另一個(gè)方面，成才與否，取決于環(huán)境，與自身關(guān)系不大。換句話說(shuō)，只有不成才的地方，沒有不成才的人，即任何人都可以成才，但是也有在一些地方成不了才。譬如，同樣努力的情況下，西方發(fā)達(dá)國(guó)家就能出諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主，而中國(guó)就不行。很明顯，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的制度（包括教育）比中國(guó)更有優(yōu)勢(shì)。所以說(shuō)，成才不成才，既有內(nèi)因，也有外因，不能一概而論。拿我本人來(lái)說(shuō)，能夠成長(zhǎng)為獨(dú)立經(jīng)濟(jì)學(xué)家，既有個(gè)人長(zhǎng)期不懈的超常努力，又有眾多老師的耐心指點(diǎn)，更有家庭難能可貴的大力支持。

    2014年11月3日，郭德綱先生在新浪微博說(shuō)，一弟子提起外界的諸多非議，和對(duì)他的種種指責(zé)，內(nèi)心極其委屈不滿。我勸道，大可不必。就算你關(guān)門吃餃子，也會(huì)有人趴墻頭上批評(píng)你的餡兒不好。世界上，真正比你強(qiáng)的人，誰(shuí)有閑工夫搭理你?。恳牢颐鐚?shí)看，身為公眾人物，沒有人議論才不正常呢。如果真到那個(gè)時(shí)候，你也就已經(jīng)是退出江湖，不是公眾人物了。至于議論你的人是哪一撥人，可能雜七雜八，有朋友有敵人有過(guò)客，有強(qiáng)有弱有智有愚有老有少，有美丑有高矮有胖瘦。反正，大眾場(chǎng)合看熱鬧，什么人都有，嘰嘰喳喳，議論不休。說(shuō)實(shí)話，一個(gè)人真要安寧，最方便，莫過(guò)靜心。實(shí)在不成，深居簡(jiǎn)出，閉門讀書，累了就睡，餓了就吃，豈不自在？可以說(shuō)，大家議論你，也是個(gè)趣，煩透了，也就棄如敝屣了，什么都不是。你看，出現(xiàn)在央視春晚上的那些個(gè)大腕，無(wú)不如此。所以，別認(rèn)真，放輕松，隨他去。

    在苗實(shí)百度百科，曾經(jīng)有過(guò)這樣的介紹：早期，追隨京城經(jīng)濟(jì)學(xué)界四老四少諸位先生；中期，因發(fā)表三大理論創(chuàng)見（即新三元悖論·大小經(jīng)濟(jì)學(xué)和新痛苦指數(shù)）與批林（即林毅夫先生）萬(wàn)言書而名聲大噪；后期，師從著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家白永秀教授專注于中國(guó)經(jīng)濟(jì)研究，尤其是制度宏觀三農(nóng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題。我認(rèn)為，上面這段話還是抓住了關(guān)鍵信息。末了，還是古人說(shuō)得好，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高，溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤；莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡，正入萬(wàn)山圈子里，一山放出一山攔。