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學(xué)員反饋講師授課見證
吳剛
【內(nèi)蒙古烏拉后旗教師溝通能力提升策略課后
學(xué)員反饋
】——中教研吳剛老師
學(xué)員反饋
好的教育需要大家的共同努力，中國(guó)教育發(fā)展研究中心吳老師再一次來(lái)到內(nèi)蒙古烏拉后旗為教師們開展【教師溝通能力提升策略】，大家頂著炎熱的天耐心聽課，課后收獲滿滿，做好教
盧長(zhǎng)銀
中醫(yī) 適宜技術(shù)
學(xué)員反饋
學(xué)員反饋
中醫(yī)技術(shù)
盧老師授課 內(nèi)容 精彩、落地實(shí)用 受到了廣大學(xué)員的一致好評(píng)，許多學(xué)員都是自己多次參加盧老師的課程，大家都感覺聽了盧老師的課收益匪淺！
徐耀璘
學(xué)員反饋
品牌策劃
商業(yè)模式
企業(yè)文化
制定戰(zhàn)略
4月29日北大總裁班，《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的企業(yè)升級(jí)路徑》
學(xué)員反饋
分享： 中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，正如總理所言：「大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新！」企業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)必須有一個(gè)思維框架
劉珈宇
劉珈宇老師
學(xué)員反饋
心靈成長(zhǎng)
5月9日第九次課 王老師我們處在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的成長(zhǎng)是以愛和力量作為支持和推動(dòng)力的。愛和力量一部分來(lái)源于外界，最重要的部分來(lái)源于自己。我們的成長(zhǎng)會(huì)從內(nèi)在和外在兩
張博
學(xué)員反饋
信息摘錄
國(guó)學(xué)管理
學(xué)員反饋
信息節(jié)錄：張博老師一直是我們美好人生課題的長(zhǎng)期聘用專家。他多次來(lái)東莞上課，深受學(xué)員的愛戴與好評(píng)！張老師的易經(jīng)風(fēng)水、姓名學(xué)、名片學(xué)、數(shù)字能量學(xué)、和諧家庭與美好
侯志宏
近期授課
學(xué)員反饋
課程開發(fā)
以下圖片為侯志宏老師近期講課后的
學(xué)員反饋
。所授課程為《建構(gòu)主義課程開發(fā)》，培訓(xùn)地點(diǎn)分別在株洲國(guó)投，長(zhǎng)沙道致簡(jiǎn)講師訓(xùn)練營(yíng)。
劉春暉
劉春暉導(dǎo)師《校長(zhǎng)，別再那么累》學(xué)員學(xué)習(xí)心得分享實(shí)錄（2）
校長(zhǎng)別再那么累
課程見證
學(xué)員反饋
劉春暉
姓名：杜麗娜 學(xué)校名稱： 蘇州三商教育 學(xué)校類型：托管教育 參加課程：《校長(zhǎng)，別再那么累》（上海站） 有情懷的教育者一定會(huì)有未來(lái)的！！感謝朗培，朗培劉導(dǎo)，我們五組
羅仕奎
“感受性”教學(xué)體驗(yàn)及
學(xué)員反饋
企業(yè)管理
“感受性”教學(xué)體驗(yàn)及
學(xué)員反饋
自從與臺(tái)灣著名的STT專業(yè)講師感受性培訓(xùn)專家余建中老師那里學(xué)習(xí)了sensitivity教學(xué)方式，在近來(lái)的課程設(shè)計(jì)上我都根椐了余老師所教
王偉
王者營(yíng)銷王偉老師逆向思維教練結(jié)果
學(xué)員反饋
王者歸來(lái)王偉
王者營(yíng)銷王偉
阿米巴顧問王偉
營(yíng)銷顧問
團(tuán)隊(duì)管理顧問
王者營(yíng)銷王偉老師學(xué)員咨詢，如何將庫(kù)存清理完，學(xué)員本意是低于成本價(jià)虧欠賣，經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，目前是搶手貨在盈利銷售。
鄭英健
《EQ與情緒壓力管理》課程
學(xué)員反饋
中的一個(gè)焦點(diǎn)問題（一）
壓力管理
在EQ與情緒壓力管理課程的
學(xué)員反饋
中，有一個(gè)焦點(diǎn)問題具有普遍代表性且讓我感受很深，那就是有近85%的學(xué)員極其希望講師能夠提供可以即時(shí)緩解壓力的有效方法和工具。下面我
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