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16
篇講師授課見證
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王志濤講師授課見證
王志濤
王志濤
老師---3月28日應邀中鐵建設集團經營人才培訓班《問題分析與解決》課程分享
王志濤
問題分析與解決
#問題分析與解決# 成功者和平庸者的區(qū)別就在于他們不同的解決問題的能力上。所以，解決問題的能力是一個人成功與失敗的關鍵能力、軟實力。解決問題的基本過程就是通過匯集
王志濤
王志濤
老師~11月30日~國家能源集團優(yōu)秀年輕干部培訓班~行動學習課程第二天
行動學習
王志濤
學習是需要全感官、全身體參與的，而不僅僅是大腦的事情。一般我們的教學比較重視聽覺、視覺和頭腦的參與，往往忽視身體的投入和參與。美國培訓專家大衛(wèi)?梅爾在他的《培訓學
王志濤
王志濤
老師~11月29日~國家能源集團優(yōu)秀年輕干部培訓班~行動學習課程精彩分享
王志濤
行動學習
行動學習簡單來說就是精心設計好“行動”和“學習”兩個環(huán)節(jié)——行動就是研討、學習活動、體驗活動、執(zhí)行行動方案，學習就是適當的加入一些知識，如流程性知識、工具性知識、
王志濤
王志濤
老師~12月8日~中鐵二十二局~群團干部管理提升訓練課程圓滿結束?
王志濤
老師
管理羅盤
在現實的管理工作中，團隊管理者常常面臨巨大的業(yè)績壓力和更為復雜的內外部關系。如何成為高績效的經理人？團隊管理的邏輯就在于取得兩項平衡：管事 （完成任務） 和管人
王志濤
王志濤
老師應邀--建設銀行《將行動學習融入工作》課程精彩分享
王志濤
行動學習
問題分析與解決
復盤
#行動學習
王志濤
老師結合建設銀行網點競爭力提升為實操案例，帶著學員運用課堂上分享的思維方法和工具，以解決問題為導向的群策群力，分享研討，做出行動改善計劃，學員紛
王志濤
王志濤
老師---應邀--首都鋼鐵集團《將行動學習融入工作》課程精彩分享
王志濤
行動學習
經驗萃取
復盤
問題分析與解決
#行動學習
王志濤
老師～首都鋼鐵集團《將行動學習融入工作》課程精彩分享ing～ 行動學習簡單來說就是精心設計好“行動”和“學習”兩個環(huán)節(jié)——行動就是研討、學習活動
王志濤
王志濤
老師---問題分析與解決課程----新奧燃氣公司--精彩分享
王志濤
問題分析與解決
經驗萃取
復盤
#問題分析與解決# 在互聯(lián)網時代的今天，各級管理者靠自己的經驗與智慧乾綱獨斷地解決問題的方式顯然更加不合時宜。如今，如何利用團隊智慧，群策群力解決業(yè)務中的實際問題
王志濤
王志濤
老師---12月18日培訓師技能提升課程
王志濤
培訓師
TTT
課程開發(fā)
課程設計
12月18-20日教學羅盤創(chuàng)始人
王志濤
老師應邀到“我是名師”，與即將走向商業(yè)講師之路的老師一起交流《商業(yè)講師核心技能提升》課程。 課堂上王老師以教學羅盤模型為授課
王志濤
王志濤
老師～清友會人力資源CHO實戰(zhàn)班～《培訓師技能提升》課程圓滿結束～
王志濤
人力資源
培訓師技能提升
TTT
#培訓師技能提升# “一個好課堂應該是什么樣的？在教學中，老師由教學者轉變?yōu)橹鷮W者——老師應該使學生建構起深層的、靈活的、有用的“真知識”，促進知識技能的廣泛遷移
王志濤
王志濤
老師---培訓師技能提升
TTT培訓
感謝
王志濤
老師今天的教學羅盤課程，我的收獲良多，完全達到甚至超越了我來參加本次課程的目的，圓滿達成了今天的學習目標，下面幾點都可以在我今后的教學工作中使用。 一、
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