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課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)講師授課見(jiàn)證
常穎
【課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)】走進(jìn)中信建設(shè)集團(tuán)
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
【職業(yè)素養(yǎng)專家】常穎老師走進(jìn)中信建設(shè)集團(tuán),助力中信培訓(xùn)學(xué)院內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃,為集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子成員講授培訓(xùn)學(xué)院第一課《課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》。從課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值點(diǎn),到用四度三線
呂艷寬
“我是好講師”大賽評(píng)委
內(nèi)訓(xùn)師
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
授課技巧
“我是好講師”大賽,2013年由中國(guó)培訓(xùn)雜志發(fā)起,由中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展研究中心主辦,是面向?qū)<媛氈v師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)從業(yè)者的教學(xué)技能比賽,每年一屆,是培訓(xùn)行業(yè)評(píng)選講師
王學(xué)兵
鄭州鐵路局第二期講師集訓(xùn)
TTT
授課技能
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
2019年5月20-22日,王學(xué)兵老師到中國(guó)高鐵訓(xùn)練中心,給鄭州鐵路局內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)展TTT培訓(xùn)輔導(dǎo),培訓(xùn)內(nèi)容主要師授課技巧和課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)技巧,培訓(xùn)采取訓(xùn)練結(jié)合的方式,
范一智
范一智2017年為1號(hào)店授課《七步成課---課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊》
范一智
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
圓滿結(jié)束1號(hào)店課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊課程 通過(guò)本課程的講授與訓(xùn)練,學(xué)員在課程結(jié)束后能夠: 1.運(yùn)用四大需求分析技術(shù),提煉出課程的學(xué)習(xí)需求 2.分解并撰寫(xiě)出本課程的標(biāo)
范一智
范一智2017年4月20為保利協(xié)鑫做《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》
范一智
ttt
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
范一智老師課程包括七大內(nèi)容 1.成功開(kāi)場(chǎng) 2.感性演繹 3.理性升華 4.全面互動(dòng) 5.高效控場(chǎng) 6.完美收尾 7.課件速成 本次課程結(jié)合內(nèi)訓(xùn)師七大典型授課情景進(jìn)
張榮
培訓(xùn)教學(xué)法設(shè)計(jì)--大慶油田儲(chǔ)運(yùn)銷(xiāo)售分公司內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)教學(xué)法設(shè)計(jì)
ttt,內(nèi)訓(xùn)師
教學(xué)技巧,課程開(kāi)發(fā),課程設(shè)計(jì)
授課時(shí)間:2016年6月 參加培訓(xùn)人數(shù):30人 授課內(nèi)容: 一、明確培訓(xùn)對(duì)象----針對(duì)不同的對(duì)象,設(shè)計(jì)課程大綱 。 分析若干課程的PPT課件,什么樣的課受組織和
張東銘
《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》培訓(xùn)課程效果不好的原因原來(lái)是這樣
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
銀行課程開(kāi)發(fā)
很多企業(yè)都在組織自己的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)隊(duì)伍,專門(mén)外請(qǐng)老師講授《企業(yè)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》,課堂上,似乎內(nèi)訓(xùn)師很有收獲,也開(kāi)發(fā)出像模像樣的課件。然而,這些課件的質(zhì)量怎么樣?是否
范一智
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
ttt
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
授課時(shí)間2017年2月15-18 主講:范一智 地點(diǎn):上海 服務(wù)客戶:多家企業(yè) 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊公開(kāi)課,七大模塊 一、學(xué)習(xí)需求分析 二、教學(xué)目標(biāo)制定 三、學(xué)習(xí)
邱偉
【第四天】3月24日分享精選:如何打破知識(shí)詛咒?
培訓(xùn)師
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
經(jīng)驗(yàn)萃取
ttt
一、8分鐘分享內(nèi)容摘要 為什么要打破知識(shí)詛咒(why?) ——三個(gè)方面 ① 人一旦掌握了某種知識(shí)很難體會(huì)缺失者的感受 ② 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的獲得不是累加的而是替代的 ③
邱偉
【第一天】3月21日分享精選:這樣分組才好玩
培訓(xùn)師
課程開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
ttt
經(jīng)驗(yàn)萃取
一、8分鐘分享內(nèi)容摘要 為什么要分組(why)? ——①分組之后能夠建立更好的學(xué)習(xí)氛圍;②能夠打破已有的熟人格局。 什么時(shí)候分組(When)? ——①課堂正式開(kāi)始
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