邱偉,邱偉講師,邱偉聯(lián)系方式,邱偉培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、組織經(jīng)驗(yàn)萃取、企業(yè)精品課程及微課開(kāi)發(fā)
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內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、組織經(jīng)驗(yàn)萃取、企業(yè)精品課程及微課開(kāi)發(fā)

北京 40 ~ 50 歲
1.《FAST高效課程開(kāi)發(fā)——基于工作情境問(wèn)題,打造敏捷開(kāi)發(fā)成果》 2.《BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取——將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績(jī)效成果》 3.《SUPER演繹高手——自信呈現(xiàn)與完美互動(dòng)的五項(xiàng)修煉》 4.《PALM
¥20000 元/天
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邱偉老師生于1978年,擁有數(shù)百家世界500強(qiáng)企業(yè)和中國(guó)本土500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)及課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),曾深入涉足心理學(xué)在培訓(xùn)與學(xué)習(xí)發(fā)展中的應(yīng)用。邱偉老師是美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)“注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證”引進(jìn)者和首席講師,同時(shí)也是“注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理認(rèn)證”授課講師。邱偉老師是FAST高效課程開(kāi)發(fā)和BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取模型?創(chuàng)始人。作為專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師,邱偉老師13年來(lái)長(zhǎng)期致力于客戶(hù)化的課程研發(fā)與講師培養(yǎng),主要授課領(lǐng)域: “內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)”、“組織經(jīng)驗(yàn)萃取”、“企業(yè)精品課程及微課開(kāi)發(fā)”,并為客戶(hù)提供了定制化高質(zhì)量的培訓(xùn)服務(wù)。 
邱偉老師授課風(fēng)格熱情、生動(dòng)、幽默,深入淺出,能將西方先進(jìn)的知識(shí)體系和管理理念與中國(guó)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合,課程內(nèi)容具有極強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)操性。
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[邱偉]《SUPER演繹高手 》
模塊一“心” 【敢上臺(tái)】呈現(xiàn)前緊張情緒緩解 階段成果:  掌握1~2種緩解緊張情緒的方法  運(yùn)用四種文化機(jī)制持續(xù)活躍課堂氣氛  收集和總結(jié)教員在授課中的問(wèn)題與障礙 培訓(xùn)內(nèi)容: 1、培訓(xùn)師角色: 服務(wù)于企業(yè)、服務(wù)于學(xué)員 1分鐘演講: 我是一個(gè)……的人 解讀課堂中的文化機(jī)制 2、為什么當(dāng)眾講話(huà)會(huì)令人緊張 3、授課前緩解緊張的4個(gè)策略 模塊二“想”【建結(jié)構(gòu)
2014-06-23
[邱偉]《BEST高能經(jīng)驗(yàn)萃取》
第一章:聚焦價(jià)值問(wèn)題 學(xué)習(xí)方式/工具方法:  學(xué)習(xí)方式:范例分析、模擬練習(xí)、個(gè)人練習(xí)  工具方法:T-KSA分析模型、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、績(jī)效分析模型、訪(fǎng)談技術(shù) 培訓(xùn)內(nèi)容: 1、診斷績(jī)效差距 2、界定關(guān)鍵問(wèn)題 (1).多角度的描述問(wèn)題 (2).對(duì)接績(jī)效差距要因 (3).確定問(wèn)題類(lèi)型 (4).識(shí)別問(wèn)題背后的問(wèn)題 3、制訂培訓(xùn)干預(yù)計(jì)劃 (1).區(qū)分培訓(xùn)與非培訓(xùn)問(wèn)題 (2).判定培
2014-06-23
[邱偉]《FAST高效課程開(kāi)發(fā) 》
第一章:引導(dǎo)體驗(yàn) 課程收益:  能夠分清講授模式與引導(dǎo)模式的區(qū)別;  能夠運(yùn)用一種常見(jiàn)的引導(dǎo)體驗(yàn)的方式設(shè)計(jì)課程  能夠運(yùn)用SPORA提煉典型問(wèn)題情景 內(nèi)容: 1、激發(fā)興趣:引導(dǎo)式授課全程展示 2、論證新知: 反思: a)講授模式與引導(dǎo)模式的區(qū)別 b)授課中常見(jiàn)問(wèn)題回顧 揭示: a)成人學(xué)習(xí)的法則:以學(xué)員為中心 b)引導(dǎo)授課核心理論:體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈和五星教
2014-06-24
[邱偉]《PALM高質(zhì)微課開(kāi)發(fā) 》
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)與成果產(chǎn)出: ? 標(biāo)準(zhǔn)版:2天(每組學(xué)員產(chǎn)出一門(mén)PPT視頻形式的微課) ? 精進(jìn)版:3天(每位學(xué)員掌握3種微課制作工作,并完成一門(mén)精品微課制作) 課程大綱 引言:能夠賦能的微課才是好微課 說(shuō)明:微課被越來(lái)越多的企業(yè)所重視,但很多企業(yè)多于什么是微課,微課主要解決哪些問(wèn)題,微課與傳統(tǒng)的課程有哪些區(qū)別等問(wèn)題還存在很多疑惑。這部分內(nèi)容主要從宏觀角度,提綱挈領(lǐng)地為企業(yè)和開(kāi)發(fā)者系統(tǒng)性介紹關(guān)于微課
2018-05-29
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熱門(mén)領(lǐng)域講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
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