邱偉,邱偉講師,邱偉聯系方式,邱偉培訓師-【中華講師網】
內訓師培養(yǎng)、組織經驗萃取、企業(yè)精品課程及微課開發(fā)
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內訓師培養(yǎng)、組織經驗萃取、企業(yè)精品課程及微課開發(fā)

北京 40 ~ 50 歲
1.《FAST高效課程開發(fā)——基于工作情境問題,打造敏捷開發(fā)成果》 2.《BEST高能經驗萃取——將優(yōu)秀經驗轉化為績效成果》 3.《SUPER演繹高手——自信呈現與完美互動的五項修煉》 4.《PALM
¥20000 元/天
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邱偉老師生于1978年,擁有數百家世界500強企業(yè)和中國本土500強企業(yè)培訓及課程開發(fā)經驗,曾深入涉足心理學在培訓與學習發(fā)展中的應用。邱偉老師是美國認證協會“注冊國際職業(yè)培訓師認證”引進者和首席講師,同時也是“注冊國際職業(yè)培訓經理認證”授課講師。邱偉老師是FAST高效課程開發(fā)和BEST高能經驗萃取模型?創(chuàng)始人。作為專業(yè)培訓師,邱偉老師13年來長期致力于客戶化的課程研發(fā)與講師培養(yǎng),主要授課領域: “內訓師培養(yǎng)”、“組織經驗萃取”、“企業(yè)精品課程及微課開發(fā)”,并為客戶提供了定制化高質量的培訓服務。 
邱偉老師授課風格熱情、生動、幽默,深入淺出,能將西方先進的知識體系和管理理念與中國的實際情況有機結合,課程內容具有極強的實用性和實操性。
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[邱偉]《SUPER演繹高手 》
模塊一“心” 【敢上臺】呈現前緊張情緒緩解 階段成果:  掌握1~2種緩解緊張情緒的方法  運用四種文化機制持續(xù)活躍課堂氣氛  收集和總結教員在授課中的問題與障礙 培訓內容: 1、培訓師角色: 服務于企業(yè)、服務于學員 1分鐘演講: 我是一個……的人 解讀課堂中的文化機制 2、為什么當眾講話會令人緊張 3、授課前緩解緊張的4個策略 模塊二“想”【建結構
2014-06-23
[邱偉]《BEST高能經驗萃取》
第一章:聚焦價值問題 學習方式/工具方法:  學習方式:范例分析、模擬練習、個人練習  工具方法:T-KSA分析模型、團隊共創(chuàng)、績效分析模型、訪談技術 培訓內容: 1、診斷績效差距 2、界定關鍵問題 (1).多角度的描述問題 (2).對接績效差距要因 (3).確定問題類型 (4).識別問題背后的問題 3、制訂培訓干預計劃 (1).區(qū)分培訓與非培訓問題 (2).判定培
2014-06-23
[邱偉]《FAST高效課程開發(fā) 》
第一章:引導體驗 課程收益:  能夠分清講授模式與引導模式的區(qū)別;  能夠運用一種常見的引導體驗的方式設計課程  能夠運用SPORA提煉典型問題情景 內容: 1、激發(fā)興趣:引導式授課全程展示 2、論證新知: 反思: a)講授模式與引導模式的區(qū)別 b)授課中常見問題回顧 揭示: a)成人學習的法則:以學員為中心 b)引導授課核心理論:體驗學習圈和五星教
2014-06-24
[邱偉]《PALM高質微課開發(fā) 》
培訓時長與成果產出: ? 標準版:2天(每組學員產出一門PPT視頻形式的微課) ? 精進版:3天(每位學員掌握3種微課制作工作,并完成一門精品微課制作) 課程大綱 引言:能夠賦能的微課才是好微課 說明:微課被越來越多的企業(yè)所重視,但很多企業(yè)多于什么是微課,微課主要解決哪些問題,微課與傳統的課程有哪些區(qū)別等問題還存在很多疑惑。這部分內容主要從宏觀角度,提綱挈領地為企業(yè)和開發(fā)者系統性介紹關于微課
2018-05-29
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