耐心一些， 只有看到文末，你才能不錯過所有彩蛋！ 感謝 美國培訓認證協(xié)會AACTP 提供獎學金 一、說在獎學金前面的話 想成為一名優(yōu)秀培訓師 需要掌握的核心技術 是課程的定位和設計能力 和課堂現(xiàn)
一、邱偉8分鐘分享內容摘要 為什么要打開知識缺口（Why）？ ——提升學員對課程內容的好奇心，當知識出現(xiàn)缺口時，好奇心就產生了。 什么是知識的缺口（what） ——問題，通常用“挖坑”的方式打開學員
一、8分鐘分享內容摘要 表達方式的重要性（Why）？ ——表達方式直接影響表達效果，合適的表達方式更容易說服、影響學員 如何提升表達方式有效性？（HOW？） ——六種方法 ① 讓對方說yes：人會
一、8分鐘分享內容摘要 為什么要打破知識詛咒（why？） ——三個方面 ① 人一旦掌握了某種知識很難體會缺失者的感受 ② 知識和經驗的獲得不是累加的而是替代的 ③ 更好的讓學員接受知識 如何打
一、8分鐘分享內容摘要 什么是組長（what）？ ——是一個泛稱，是小組討論的主持人，組織教學互動中的參與人，小組研討活動后小組成果的發(fā)言人。 為什么要選組長（why）？ ——為了更好的開展教學活動
一、8分鐘分享內容摘要 什么是好的開場（What）？ ——三點重要意義： ① 調動學員的情緒 ② 打破學員之間陌生的隔閡 ③ 引出課程內容的重要性 如何做好開場（How）？ ——四組方式做好開
一、8分鐘分享內容摘要 為什么要分組（why）？ ——①分組之后能夠建立更好的學習氛圍；②能夠打破已有的熟人格局。 什么時候分組（When）？ ——①課堂正式開始前，形成分組；②課堂進行中組織活動、
（一） 剛得到消息，鐵道部已向動車事故中意大利遇難者茜茜協(xié)議賠償3000萬歐元(折合人民幣接近兩億)，據(jù)悉，這是鐵道部參照歐洲法律中有關人身意外傷害條款后，不得不同意此賠償協(xié)議。若此賠償協(xié)議屬實，將
具體：使需要表現(xiàn)的事物立體化，能夠在讀者的思想中形成一種清晰的圖像。 于丹在一次參加《魯豫有約》的采訪時講過一個故事，在故事中她講到有一年她和兩個師兄一起去新疆旅游，結果發(fā)生了意外。 看著那個西北
“記住”是學習的基礎，也是學習的必要的一步。 我們可以把我們的大腦比作“衣櫥”。如果你是專家，可能你會擁有一個整潔有序的衣櫥，你的思維模式也是規(guī)范有序的。他們會將知識分成不同的類別，放在不同的區(qū)域
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