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應(yīng)用文寫作講師課程
涂遠(yuǎn)偉
公文寫作技法
公文寫作
應(yīng)用文寫作
【課程目標(biāo)】 單位在工作中中常常會(huì)運(yùn)用到如決定、通告、通知、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、請(qǐng)示、批復(fù)等一定的文體進(jìn)行日常事務(wù)的處理、交流、溝通和作為原始憑證，簡(jiǎn)稱為公文。公文具
萬盛蘭
《高效溝通匯報(bào)與職場(chǎng)
應(yīng)用文寫作
技能提升》
高效溝通
職場(chǎng)
TTT
【培訓(xùn)時(shí)間】：1天 【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)中層和基層管理者 【課程背景】： 沒有要點(diǎn)、雜亂無章工作溝通，不管是書面的還是口頭的，都同樣缺乏對(duì)對(duì)方的說服力、甚至降低整個(gè)
萬盛蘭
《高效溝通匯報(bào)與職場(chǎng)
應(yīng)用文寫作
技能提升》
職場(chǎng)應(yīng)用
高效溝通
【課程背景】： 沒有要點(diǎn)、雜亂無章工作溝通，不管是書面的還是口頭的，都同樣缺乏對(duì)對(duì)方的說服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。 究其原因是在傳遞信息時(shí)沒有構(gòu)建一個(gè)有效
劉海軍
公文寫作基礎(chǔ)班
公文寫作基礎(chǔ)
公文寫作普及
公文寫作提高
應(yīng)用文寫作
培訓(xùn)大綱 一、臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)—公文寫作基礎(chǔ)篇 1、什么是公文 2、行文關(guān)系 3、公文寫作具有的特點(diǎn) 4、公文寫作與文學(xué)作品的區(qū)別 5、公文處理常見用詞禁忌
劉海軍
大手筆是如何練成的—公文寫作高級(jí)班
公文寫作
應(yīng)用文寫作
公文寫作實(shí)訓(xùn)
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)提綱 第一篇臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)—公文寫作的基本知識(shí)與素養(yǎng) 一、從基本問題談起（十大問題） 二、公文的特點(diǎn) 三、公文寫作的基本要求 …… 第二篇前車之鑒后車之
周啟運(yùn)
應(yīng)用文寫作
的金字塔原理與方法
中層管理
1. 別具一格的多媒體本土案例 名家經(jīng)典文章案例 權(quán)威典型文件案例 影視作品視頻案例 小品相聲視頻案例 2．亦莊亦諧的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式 深入淺出、生動(dòng)幽默的演講 啟迪
戴強(qiáng)
企業(yè)實(shí)用
應(yīng)用文寫作
企業(yè)管理
職業(yè)素養(yǎng)
實(shí)用
應(yīng)用文寫作
從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，講解企業(yè)常用的應(yīng)用文（含宣傳報(bào)道）的種類、特點(diǎn)個(gè)寫作技巧。通過大量實(shí)例和練習(xí)，使學(xué)員很快掌握要點(diǎn)，集十多年實(shí)際寫作經(jīng)驗(yàn)，擺脫書本概念的死板束縛，以獨(dú)創(chuàng)
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