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劉月松
中國(guó)煤炭科工集團(tuán)《財(cái)務(wù)
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與分析沙盤(pán)模擬》劉月松老師課程導(dǎo)入
財(cái)務(wù)管理沙盤(pán)模擬
沙盤(pán)模擬劉月松老師
高端沙盤(pán)培訓(xùn)
課程引言： 財(cái)務(wù)管理是所有中、高層管理者集體參與的高級(jí)管理活動(dòng)； 缺少了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和財(cái)務(wù)分析，精細(xì)化管理將一事無(wú)成。 直面問(wèn)題： 作為受人尊敬的企業(yè)管理者，你是否
蒙小龍
蒙小龍領(lǐng)導(dǎo)力課28講：領(lǐng)導(dǎo)者要做
決策
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蒙小龍
領(lǐng)導(dǎo)力
蒙小龍領(lǐng)導(dǎo)力課28講：領(lǐng)導(dǎo)者要做
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蒙小龍領(lǐng)導(dǎo)力課28講：領(lǐng)導(dǎo)者要做
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蒙小龍領(lǐng)導(dǎo)力課28講：領(lǐng)導(dǎo)者要做
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決策
蒙小龍領(lǐng)導(dǎo)力課2
劉成熙
劉成熙老師-系統(tǒng)思考與科學(xué)
決策
應(yīng)用技巧-案例點(diǎn)評(píng)
系統(tǒng)思考
科學(xué)
決策
劉成熙老師
1、 對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。 2、 應(yīng)用邏輯思維工具能幫你完成并強(qiáng)
許愿
許愿老師在華為大學(xué)的《500強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)分析與財(cái)務(wù)在
決策
中的運(yùn)用實(shí)務(wù)》課程片段
500強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)分析
財(cái)務(wù)
決策
本課程通過(guò)大量的500強(qiáng)案例解析，解決財(cái)務(wù)分析之“惑”：財(cái)務(wù)分析要為誰(shuí)做——Whom；財(cái)務(wù)分析要做什么——What；財(cái)務(wù)分析要如何做？——How。
劉成熙
系統(tǒng)思考與科學(xué)
決策
-劉成熙老師臺(tái)灣著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家
系統(tǒng)思考
科學(xué)
決策
劉成熙老師
1、 對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。 2、 應(yīng)用邏輯思維工具能幫你完成并強(qiáng)
李拓
科學(xué)
決策
能力
科學(xué)
決策
能力
職 稱：教授 學(xué) 位：博士 研究領(lǐng)域： 政治體制改革、政治民主化、政治領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力 院內(nèi)講授課題：創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉、提升執(zhí)行力打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、政治體制改
許愿
許愿老師的《500強(qiáng)企業(yè)---茅臺(tái)五糧液瀘州老窖的財(cái)務(wù)多維透分析與
決策
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略》課程
茅臺(tái)五糧液瀘州老窖
財(cái)務(wù)多維透分析
通過(guò)《500強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)多維透分析與
決策
風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略》課程，學(xué)員掌握500強(qiáng)公司財(cái)務(wù)分析的六大體系有效方法和工具，發(fā)現(xiàn)企業(yè)四大能力運(yùn)作中的優(yōu)劣與風(fēng)險(xiǎn)所在。量化分析
諸強(qiáng)華
諸強(qiáng)華微課7：如何找到關(guān)鍵
決策
人？
大客戶銷售
工業(yè)品銷售
在大客戶銷售過(guò)程中，由于客戶內(nèi)部各個(gè)部門(mén)分工不同，關(guān)心的側(cè)重點(diǎn)也就不同。銷售人員只有了解客戶每個(gè)部門(mén)的職能，只有明確哪些部門(mén)是支持者、哪些部門(mén)是中立者、哪些部門(mén)
賈東賀
東賀博士02馬謖的
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！
戰(zhàn)術(shù)
秦領(lǐng)之西的交通要道街亭，對(duì)于蜀魏兩國(guó)都至關(guān)重要?？酌髟偃龣?quán)衡，派馬謖領(lǐng)兵把守街亭。但馬謖違背孔明的戰(zhàn)術(shù)，不聽(tīng)王平的勸告，一意孤行，將軍隊(duì)駐扎在一座孤山上。而司馬
劉成熙
劉成熙老師為系統(tǒng)思考與科學(xué)
決策
應(yīng)用技巧-系統(tǒng)基模
系統(tǒng)思考
科學(xué)
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劉成熙老師
系統(tǒng)基模
1、 對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決這些問(wèn)題。 2、 應(yīng)用邏輯思維工具能幫你完成并強(qiáng)
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