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課程開發(fā)講師授課見證
鄭少華
《
課程開發(fā)
》——濤客工作坊
培訓(xùn)師培訓(xùn)
客戶：濤客工作坊學(xué)員 地點(diǎn)：浙江省 - 杭州 時(shí)間：2015/6/28 0:00:00 《
課程開發(fā)
》 1、二維矩陣 2、三點(diǎn)法 3、四點(diǎn)法 4、群策群力 現(xiàn)場(chǎng)開發(fā)《
周子人
成為名師之路--
課程開發(fā)
與設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
客戶：無錫市總工會(huì)干校 地點(diǎn)：江蘇省 - 無錫 時(shí)間：2013/11/17 0:00:00 2013年11月17日，無錫市總工會(huì)干?！冻蔀槊麕熤?-
課程開發(fā)
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鄭少華
《
課程開發(fā)
與授課演繹》——新世界教育
培訓(xùn)師培訓(xùn)
客戶：新世界教育杭州分公司 地點(diǎn)：浙江省 - 杭州 時(shí)間：2015/1/8 0:00:00 新世界教育集團(tuán)杭州中層TTT培訓(xùn). 兩天課程 1、言之有物 2、言之有理
范一智
課程開發(fā)
需解決的關(guān)鍵問題
1,目標(biāo):目標(biāo)學(xué)員,目標(biāo)效果,是否清晰可見。 2,邏輯:整體邏輯,單元邏輯,頁面邏輯,段落邏輯,句間邏輯。 3,內(nèi)容:是否有用,是否易用,是否能用,是否愿用,是否是
范國玉
課程開發(fā)
——如何確定課程內(nèi)容（TTT范國玉）
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程開發(fā)
——如何確定課程內(nèi)容（TTT范國玉）大家都非常清楚，課程質(zhì)量的好壞直接影響了培訓(xùn)效果，而影響課程質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是課程內(nèi)容，你的內(nèi)容是否權(quán)威，你的邏輯是否清
張玉
某地產(chǎn)
課程開發(fā)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
客戶：某地產(chǎn)
課程開發(fā)
設(shè)計(jì)培訓(xùn) 地點(diǎn)：廣東省 - 潮州 時(shí)間：2013/8/14 0:00:00 某地產(chǎn)
課程開發(fā)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)
張玉
某地產(chǎn)
課程開發(fā)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
客戶：某地產(chǎn)
課程開發(fā)
設(shè)計(jì)培訓(xùn) 地點(diǎn)：廣東省 - 潮州 時(shí)間：2013/9/4 0:00:00 某地產(chǎn)
課程開發(fā)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)
練榮斌
培訓(xùn)人必知的
課程開發(fā)
11個(gè)問題
培訓(xùn)師培訓(xùn)
1．如何設(shè)計(jì)培訓(xùn)需求調(diào)查表？學(xué)員調(diào)查表設(shè)計(jì)的水平直接影響課程的安排和設(shè)計(jì)，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要考慮以下一些關(guān)鍵點(diǎn)：1）學(xué)員背景調(diào)查：了解學(xué)員的基本教育水平和喜好，多設(shè)計(jì)成
王偉
TTT企業(yè)
課程開發(fā)
與講授技巧訓(xùn)練
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
2016年8月18-19日，上海，為上海富馳高科的全體內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行了為期2天的《復(fù)制經(jīng)驗(yàn)，傳承財(cái)富——TTT企業(yè)
課程開發(fā)
與講授技巧訓(xùn)練》的專題培訓(xùn)。
饒美霞
四川郵政萃取技術(shù)及
課程開發(fā)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
四川
金融
授課時(shí)間：2018年6月11-12日在四川德陽給四川省郵政三十多名優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師帶來《萃取技術(shù)及
課程開發(fā)
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