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劉小明講師授課見證
劉小明
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記憶的技巧
執(zhí)行力
一、條理性與理解是記憶的根本 記憶之前最主要應(yīng)該做兩件事情，一是條理化（條理性與系統(tǒng)性），二是理解（理解）。條理化后，散亂的知識通過歸納整理變得有了條理，這時再來
劉小明
劉小明
讓安全文化“亮”起來
現(xiàn)場管理
引導(dǎo)員工樹立風(fēng)險意識 本著未雨綢繆，千方百計把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)中的原則，北京公司先后編印了《北輸品牌文化手冊》、《北輸人》、《燕山明珠》等宣傳手冊，從不同角度
劉小明
劉小明
-把微弱的陽光照給別人
國學(xué)文化
美國海關(guān)有一批沒收的腳踏車，在公告后決定拍賣。拍賣會中，每次叫價，總有一個十歲出頭的男孩以“五塊”開始出價，然后又眼睜睜地看著腳踏車被別人用三十、四十元買去。拍賣暫
劉小明
劉小明
-老師，您辛苦了
培訓(xùn)管理
劉小明
-老師，您辛苦了自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個人，有一個節(jié)
劉小明
劉小明
-員工培訓(xùn)制度！
培訓(xùn)管理
一、目的及范圍 第一條 本公司為提高在職人員素質(zhì)，改進(jìn)知識和技能，以改善工作績效特制訂本辦法。 第二條 凡本公司在職人員的教育培訓(xùn)及相關(guān)事項均按本辦法辦理。 二、權(quán)
劉小明
劉小明
雅馬哈是怎樣開展培訓(xùn)工作的？
培訓(xùn)管理
日本企業(yè)界人士認(rèn)為，員工培訓(xùn)是開發(fā)人的潛能，是企業(yè)最大限度地利用資源。當(dāng)企業(yè)的生產(chǎn)穩(wěn)定、管理成熟以后， 在人力、資金和能源等各項因素中，只有人的潛能是最有開發(fā)價值的
劉小明
劉小明
-要懂得釋放煩惱
溝通技巧
劉小明
-要懂得釋放煩惱一個人，一輩子，一條路，隨著年齡的增長，觀點，心態(tài)也隨之改變。不一樣的環(huán)境醞釀不一樣的人，不一樣的風(fēng)景影響不一樣的心情，不一樣的態(tài)度就會有不一
劉小明
劉小明
-如何把下屬變成人才
企業(yè)管理
對企業(yè)而言，如何面對日益激烈的競爭，如何贏得或保住市場，都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。競爭力的核心，便是來自高素質(zhì)的隊伍———人才。企業(yè)缺乏合適的人才，如若采用挖角方式，雖可
劉小明
劉小明
-8D問題分析與解決
質(zhì)量管理
客戶：蕪湖歐寶電機 地點：安徽省 - 蕪湖 時間：2014/10/30 0:00:00 問題分析與解決
劉小明
劉小明
-不管是欠別人，還是欠自己
企業(yè)管理
劉小明
-不管是欠別人，還是欠自己 不管是欠別人，還是欠自己，你曾欠下過多少個對不起？時間無情第一，它才不在乎你是否還是一個孩子，你只要稍一耽擱稍一猶豫，它立馬幫你決
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