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篇講師授課見(jiàn)證
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劉小明講師授課見(jiàn)證
劉小明
劉小明
如何把下屬變成人才
中層管理
對(duì)企業(yè)而言，如何面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如何贏得或保住市場(chǎng)，都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。競(jìng)爭(zhēng)力的核心，便是來(lái)自高素質(zhì)的隊(duì)伍———人才。企業(yè)缺乏合適的人才，如若采用挖角方式，雖可
劉小明
劉小明
-好的管理幾乎和權(quán)力無(wú)關(guān)
企業(yè)管理
劉小明
-好的管理幾乎和權(quán)力無(wú)關(guān)在影響企業(yè)發(fā)展的行為中，管理者在企業(yè)組織活動(dòng)中處于主導(dǎo)地位，決定企業(yè)組織中各個(gè)職能部門或工作人員能否積極地工作，并發(fā)揮每個(gè)個(gè)體的專業(yè)能
劉小明
劉小明
-如何把下屬變成人才
企業(yè)管理
對(duì)企業(yè)而言，如何面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如何贏得或保住市場(chǎng)，都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。競(jìng)爭(zhēng)力的核心，便是來(lái)自高素質(zhì)的隊(duì)伍———人才。企業(yè)缺乏合適的人才，如若采用挖角方式，雖可
劉小明
劉小明
培訓(xùn)需求的管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
據(jù)AC尼爾森調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2006年中國(guó)內(nèi)地培訓(xùn)業(yè)收入已達(dá)到3,000億元，而且這一數(shù)字正以每年30%的速度遞增。這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明，中國(guó)企業(yè)非常重視對(duì)員工的培訓(xùn)，愿意花
劉小明
劉小明
-喜憂參半話IE
生產(chǎn)管理
近年來(lái)，我國(guó)應(yīng)用工業(yè)工程(IE)技術(shù)解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題，在生產(chǎn)管理、質(zhì)量保障、現(xiàn)場(chǎng)管理、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和實(shí)施等方面發(fā)揮了積極的作用，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)已有上百家企業(yè)
劉小明
劉小明
-要懂得釋放煩惱
溝通技巧
劉小明
-要懂得釋放煩惱一個(gè)人，一輩子，一條路，隨著年齡的增長(zhǎng)，觀點(diǎn)，心態(tài)也隨之改變。不一樣的環(huán)境醞釀不一樣的人，不一樣的風(fēng)景影響不一樣的心情，不一樣的態(tài)度就會(huì)有不一
劉小明
劉小明
-關(guān)鍵時(shí)刻，現(xiàn)在開(kāi)始
企業(yè)管理
劉小明
-關(guān)鍵時(shí)刻，現(xiàn)在開(kāi)始 幾年前，中國(guó)社科院的一位學(xué)者曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，過(guò)去的30年間，出口帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡般的高速發(fā)展，也許正是中國(guó)在追趕此前30年與全球市場(chǎng)鮮有貿(mào)易
劉小明
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-敏捷制造（AM）概述
生產(chǎn)管理
敏捷制造（Agile Manufacturing，AM）是美國(guó)為了重振其在制造業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位而提出的一種面向21世紀(jì)的新型制造模式。它綜合了JIT、MRPII和L
劉小明
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-5S的50個(gè)問(wèn)與答
現(xiàn)場(chǎng)管理
1問(wèn)：在推行 5S活動(dòng)中，切入點(diǎn)在哪里？ 答：因企業(yè)具體情況而異。筆者輔導(dǎo)的企業(yè)中，有一家從搞好員工的飯?zhí)孟赐氤丶跋匆屡_(tái)環(huán)境開(kāi)始，投入少量的資金整理好與員工利益切身
劉小明
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-員工培訓(xùn)制度！
培訓(xùn)管理
一、目的及范圍 第一條 本公司為提高在職人員素質(zhì)，改進(jìn)知識(shí)和技能，以改善工作績(jī)效特制訂本辦法。 第二條 凡本公司在職人員的教育培訓(xùn)及相關(guān)事項(xiàng)均按本辦法辦理。 二、權(quán)
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