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曾子熙講師授課見證
曾子熙
曾子熙
老師原創(chuàng)文章企業(yè)培訓(xùn)委外是一種趨勢
培訓(xùn)管理
曾子熙
老師原創(chuàng)文章企業(yè)培訓(xùn)委外是一種趨勢作者：
曾子熙
老師前言：“把不懂的業(yè)務(wù)全部包出去，我們只作我們熟悉的!”1989年，管理大師彼德·德魯克指出“任何企業(yè)中僅做后
曾子熙
曾子熙
老師原創(chuàng)文章基于教練技術(shù)的人才培養(yǎng)模式研究
教練技術(shù)
曾子熙
老師原創(chuàng)文章基于教練技術(shù)的人才培養(yǎng)模式研究作者：
曾子熙
老師教練技術(shù)作為一種新興的管理技術(shù)，以其獨特的方式正在改變過去固有的管理模式，它是通過對話，以及一系列有
曾子熙
曾子熙
老師原創(chuàng)文章領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
曾子熙
老師原創(chuàng)文章領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)作者：
曾子熙
老師領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是一個非常深奧的課題，也是目前所有領(lǐng)導(dǎo)必須掌握的一門藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)最主要的工作是決策 和培養(yǎng)人
曾子熙
曾子熙
老師老師原創(chuàng)文章基于行動學(xué)習(xí)的內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
曾子熙
老師老師原創(chuàng)文章基于行動學(xué)習(xí)的內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)作者
曾子熙
老師引進的外部課程缺乏針對性，自己開發(fā)的課程又總是欠“火候”，怎樣避免內(nèi)訓(xùn)課程成為企業(yè)培訓(xùn)的“軟肋”？下面
曾子熙
行動學(xué)習(xí)法在經(jīng)理人問題解決培訓(xùn)實踐中的應(yīng)用——
曾子熙
老師
中層管理
行動學(xué)習(xí)法在經(jīng)理人問題解決培訓(xùn)實踐中的應(yīng)用作者：
曾子熙
老師『本文以
曾子熙
老師《基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與決策》培訓(xùn)課程為框架』本文已發(fā)布在《職業(yè)能力開發(fā)與評價》201
曾子熙
曾子熙
老師原創(chuàng)文章行動學(xué)習(xí)法提升企業(yè)培訓(xùn)績效的利器
績效管理
曾子熙
老師原創(chuàng)文章行動學(xué)習(xí)法提升企業(yè)培訓(xùn)績效的利器作者：
曾子熙
老師并非企業(yè)組織或支持的所有培訓(xùn)活動都能給自身帶來立竿見影的績效提升，甚至有很多培訓(xùn)投資因為種種原因都
曾子熙
熱烈祝賀
曾子熙
老師為廣西電信公司授課《高效人士七個習(xí)慣》圓滿成功
職業(yè)素養(yǎng)
熱烈祝賀
曾子熙
老師為廣西電信公司授課《高效人士七個習(xí)慣》圓滿成功授課時間2014年8月15-16日 客戶行業(yè)：電信運營商客戶介紹: 資料來源網(wǎng)絡(luò)版權(quán)歸屬原作者中國電
曾子熙
曾子熙
老師培訓(xùn)經(jīng)理之核心技能之：三個關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)經(jīng)理之核心技能之：三個關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系作者
曾子熙
『本文以
曾子熙
老師《三個關(guān)鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系》培訓(xùn)課程為框架』作者
曾子熙
老師，原深圳市麥金士企業(yè)管理咨
曾子熙
熱烈祝賀
曾子熙
老師為廣西電信公司授課《高效人士七個習(xí)慣》圓滿成功
職業(yè)素養(yǎng)
客戶：廣西電信公司 地點：廣西區(qū) - 南寧 時間：2014/8/15 0:00:00 熱烈祝賀
曾子熙
老師為廣西電信公司授課《高效人士七個習(xí)慣》圓滿成功 授課時間20
曾子熙
曾子熙
老師原創(chuàng)文章基于價值鏈的零售業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建
客戶關(guān)系管理
曾子熙
老師原創(chuàng)文章基于價值鏈的零售業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建作者
曾子熙
老師摘要： 本文基于價值鏈的理論構(gòu)架，從零售業(yè)價值鏈的構(gòu)成要素、特點、戰(zhàn)略意義等方面研究，提出基于價值鏈服
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