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執(zhí)行力講師授課見(jiàn)證
劉華鵬
靠什么驅(qū)動(dòng)
執(zhí)行力
（上）
執(zhí)行力
面對(duì)員工對(duì)于組織命令與組織章程的消極、懈怠甚至抵觸，大多數(shù)管理者往往會(huì)向更上級(jí)尋求更多的獎(jiǎng)勵(lì)資源或者懲罰的權(quán)力，或者通過(guò)出書(shū)、演講，包裝和提升自己的個(gè)人魅力。但這
張方金
實(shí)效
執(zhí)行力
執(zhí)行力
客戶(hù)：天行健教育集團(tuán)（公開(kāi)課） 地點(diǎn)：福建省 - 泉州 時(shí)間：2012/5/17 0:00:00 受天行健教育集團(tuán)之邀，張方金老師近日在泉州錦繡莊報(bào)告廳展開(kāi)《實(shí)效執(zhí)
張鋒波
高效
執(zhí)行力
執(zhí)行力
客戶(hù)：天津瑞普生物 地點(diǎn)：天津市 - 天津 時(shí)間：2015/4/9 0:00:00 為了使企業(yè)在不斷地發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，突破一個(gè)個(gè)瓶頸，保持旺盛的競(jìng)爭(zhēng)力，就要不斷的強(qiáng)化
三森
系統(tǒng)
執(zhí)行力
執(zhí)行力
系統(tǒng)
執(zhí)行力
——執(zhí)行到位十大步驟： 步驟一 、制定戰(zhàn)略規(guī)劃---解決企業(yè)發(fā)展方向迷茫，向心力不足問(wèn)題 步驟二、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)---解決崗位不清，分工不明的問(wèn)題 步驟三、
孫軍正
從“馬上辦”到
執(zhí)行力
執(zhí)行力
文/實(shí)戰(zhàn)
執(zhí)行力
導(dǎo)師孫軍正一個(gè)企業(yè)看它是否充滿(mǎn)活力，關(guān)鍵體現(xiàn)在它的
執(zhí)行力
上。試想，一個(gè)單位或企業(yè)如果上邊下達(dá)了文件或命令體現(xiàn)不到
執(zhí)行力
的落實(shí)上，這個(gè)單位或企業(yè)不就癱瘓
耿賀敢
如何提高
執(zhí)行力
6
執(zhí)行力
三、要著眼于“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！币虼?，要提高
執(zhí)行力
，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬
耿賀敢
系統(tǒng)
執(zhí)行力
執(zhí)行力
系統(tǒng)
執(zhí)行力
(三森) 系統(tǒng)
執(zhí)行力
——執(zhí)行到位十大步驟： 步驟一 、制定戰(zhàn)略規(guī)劃---解決企業(yè)發(fā)展方向迷茫，向心力不足問(wèn)題 步驟二、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)---解決崗位不清，分工
張鋒波
團(tuán)隊(duì)
執(zhí)行力
執(zhí)行力
客戶(hù)：國(guó)家電網(wǎng) 地點(diǎn)：北京市 - 北京 時(shí)間：2014/4/25 0:00:00 第一部分 塑造人人認(rèn)可的團(tuán)隊(duì)文化 ? 團(tuán)隊(duì)的含義有哪些？ ? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：抱團(tuán)打天下
王自泉
堅(jiān)定
執(zhí)行力
執(zhí)行力
客戶(hù)：無(wú)錫龍都大酒店 地點(diǎn)：江蘇省 - 無(wú)錫 時(shí)間：2012/11/15 0:00:00 當(dāng)企業(yè)計(jì)劃與實(shí)際效果總有偏差的時(shí)候？當(dāng)企業(yè)處在一潭死水的時(shí)候？一切源自團(tuán)隊(duì)
林廣亮
贏在
執(zhí)行力
執(zhí)行力
客戶(hù)：廣東學(xué)習(xí)網(wǎng) 地點(diǎn)：廣東省 - 廣州 時(shí)間：2013/10/11 0:00:00 贏在
執(zhí)行力
廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)
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