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感恩講師課程
文善鴻
“文明伴我成長(zhǎng)，
感恩
與我同行”校園報(bào)告會(huì)
四川
學(xué)校
形象禮儀
親子教育
心靈成長(zhǎng)
【課程受益】 ★對(duì)學(xué)校：學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)很快得到改變，家校關(guān)系趨于融洽，學(xué)校教學(xué)壓力與管理壓力得以減輕。 ★對(duì)老師：師生關(guān)系更加融洽，提升教師工作使命感和責(zé)任感。
陳凱
塑造
感恩
心態(tài)－激發(fā)工作激情
心態(tài)培訓(xùn)
教練技術(shù)
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
親子教育
塑造
感恩
心態(tài)－激發(fā)工作激情 第一部分：調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立積極向上的陽(yáng)光心態(tài) 心態(tài)的重要性 什么是積極的心態(tài) 如何樹(shù)立積極向上的心態(tài) 什么是
感恩
心態(tài) 第二部分：學(xué)會(huì)
感恩
黃成
感恩
勵(lì)志教育
感恩
勵(lì)志
演講
受會(huì)東縣大橋中學(xué)的邀請(qǐng)，4月15日，
感恩
勵(lì)志講師黃成老師走進(jìn)學(xué)校，給全校3000名師生，做了
感恩
勵(lì)志演講，演講報(bào)告會(huì)上貫穿著熱烈的掌聲和激動(dòng)的淚水，學(xué)生們更是激動(dòng)感
管策
《忠誠(chéng)責(zé)任
感恩
》
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
戰(zhàn)略管理
《忠誠(chéng)責(zé)任
感恩
》---全員內(nèi)訓(xùn)的絕佳課程 -----只有震撼到員工心底的課程,才能引發(fā)員工的動(dòng)力. ----只有來(lái)一次觸動(dòng)心靈深處的洗禮,員工才會(huì)覺(jué)醒! ----
朱根平
感恩
勵(lì)志訓(xùn)練營(yíng)：5大情感力量蓄勢(shì)待發(fā)
親子教育
蝶課
感恩
勵(lì)志訓(xùn)練營(yíng)：情感5大力量親愛(ài)的朋友，如果您遇到以下問(wèn)題——【孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？孩子學(xué)習(xí)老是要大人操心怎么辦？孩子學(xué)習(xí)很被動(dòng)怎么辦？孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好怎么辦？
張靖
《
感恩
與職業(yè)化素養(yǎng)》
職業(yè)素養(yǎng)
?
感恩
父母，回報(bào)養(yǎng)育恩情；?
感恩
師長(zhǎng)，回報(bào)教導(dǎo)恩情；?
感恩
領(lǐng)導(dǎo)，回報(bào)培養(yǎng)恩情；?
感恩
企業(yè)，提供就業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，用結(jié)果做回報(bào)。
席勇
《
感恩
父母、立志成才》
成功勵(lì)志
一個(gè)上學(xué)三年，幾乎不和同學(xué)交往，極度自卑內(nèi)向的人，是什么原因讓他徹底改變，一步步成為公眾演說(shuō)高手？一個(gè)只有一萬(wàn)元資金，沒(méi)有任何資金支持的人，是什么原因讓他勇敢走出創(chuàng)
溫柯然
《國(guó)學(xué)弟子規(guī)》—孝道-
感恩
-忠誠(chéng)
國(guó)學(xué)文化
第一講 孝道：德行的根本/社會(huì)的倫理核心——《孝經(jīng)》通讀一、通讀《孝經(jīng)》二、《孝經(jīng)》五個(gè)方面的內(nèi)容思考：親愛(ài)的同學(xué)，你真的作到了嗎？第二講 以孝道為根的個(gè)人禮儀——
張?zhí)鞚?/a>
抱怨不如
感恩
心態(tài)培訓(xùn)
目前企業(yè)存在哪四種人？怎樣打造員工忠誠(chéng)度，增強(qiáng)公司凝聚力如何建立高效工作的企業(yè)文化企業(yè)如何捆綁優(yōu)秀人才，共謀大業(yè)如何正確認(rèn)識(shí)自己？消極情緒產(chǎn)生的三大根源是什么？不健
蘇自立
學(xué)會(huì)
感恩
，才能健康成長(zhǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
學(xué)會(huì)
感恩
，才能健康成長(zhǎng)1.活在當(dāng)下，認(rèn)認(rèn)真真地面對(duì)任何一件事2.珍惜每一次機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中磨煉自我3.知己不足，激活自我的學(xué)習(xí)意識(shí)4.謝謝他人的勸告，虛心改正不足5.
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