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感恩講師課程
孫啟亮
生命動(dòng)力·卓越團(tuán)隊(duì)
感恩
責(zé)任
付出
執(zhí)行力
凝聚力
1積極的人會(huì)吸引積極的人和事,反之亦然;積極的團(tuán)隊(duì)會(huì)吸引優(yōu)秀的人才,創(chuàng)造驕人的業(yè)績,反之亦然。對(duì)于個(gè)人,態(tài)度決定一切;對(duì)于企業(yè),團(tuán)隊(duì)精神決定成敗。卓越的團(tuán)隊(duì)和強(qiáng)烈
孫俊嶺
百分百負(fù)責(zé)任
感恩
得失
能力
負(fù)責(zé)任
百分百
1)為什么要百分百負(fù)責(zé)任 30分鐘 2)什么是百分百負(fù)責(zé)任 20分鐘 3)現(xiàn)場(chǎng)PK練習(xí) 30分鐘 休息 10分鐘 4)
全海峰
親自教育
自強(qiáng)
自立
感恩
感恩
教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過一定的
感恩
教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、
感恩
、報(bào)恩和施恩的人文教育學(xué)。會(huì)
感恩
,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋?
東風(fēng)
?《員工職業(yè)化素養(yǎng)》
職業(yè)素養(yǎng)
員工心態(tài)
感恩
員工精神
員工態(tài)度
【課程目標(biāo)】 1、培養(yǎng)員工良好的職業(yè)化素養(yǎng); 2、幫助員工理解和認(rèn)清自己的角色; 3、提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感,形成良好的企業(yè)氛圍; 4、提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象,塑
王伯元
《企業(yè)核心力量成長訓(xùn)練》
全責(zé)
目標(biāo)
承諾
感恩
協(xié)作
訓(xùn)練系統(tǒng)目標(biāo) 角色轉(zhuǎn)換到心態(tài)轉(zhuǎn)換的平穩(wěn)過渡 職業(yè)選擇到職業(yè)發(fā)展的能力準(zhǔn)備 人際關(guān)系到團(tuán)隊(duì)關(guān)系的雙向重塑 問題思考到問題解決的模式突破 深度挖掘企業(yè)員工的角色定位和
馬忠子
《心態(tài)兵法》
空杯
積極
自律
積極
感恩
課程開篇用一個(gè)深動(dòng)、有趣的故事引出了一個(gè)深科的道理,是什么讓一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)國家取得巨大成功。無非就是心態(tài)與方法,究竟哪一個(gè)最重要?直指主題,心態(tài)比方法更重
文善鴻
“讓愛灑滿心靈”關(guān)愛“留守兒童”
感恩
勵(lì)志大講堂
四川
學(xué)校
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長
【課程受益】: *正確引導(dǎo)學(xué)生的成長,疏通親子關(guān)系的障礙。 *樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 *加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育、培養(yǎng)和關(guān)愛。 *讓學(xué)生知道父母的不易,能知道好好
文善鴻
“美麗中國夢(mèng),青春正能量”
感恩
勵(lì)志演講校園報(bào)告會(huì)
四川
學(xué)校
成功勵(lì)志
心靈成長
心態(tài)培訓(xùn)
“美麗中國夢(mèng),青春正能量”
感恩
勵(lì)志演講報(bào)告會(huì)是經(jīng)過多年研究與實(shí)踐開發(fā)出來的一種全新的凈化心靈、喚醒良知、激發(fā)愛國情懷和責(zé)任心的心靈成長教育課程。課程專門針對(duì)青少年
管理投入大卻收效甚微?是時(shí)候升級(jí)你的管理思維了!
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
溝通技巧
“為什么投入了大量資源培訓(xùn)管理者,團(tuán)隊(duì)效率卻遲遲不見提升?”“明明自己事事親力親為,下屬卻總是成長緩慢,難以獨(dú)當(dāng)一面?” 相信許多企業(yè)管理者都曾被這些問題困擾。別
從業(yè)務(wù)精英到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航者:高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的破局密碼
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略管理
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
當(dāng)你因業(yè)務(wù)能力出色被提拔為管理者,卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的 “王者技能” 在管理崗位頻頻失靈 —— 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)總達(dá)不成,成員積極性不高,甚至連自己都陷入 “救火式” 忙碌。這是
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