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青少年講師課程
蔡闖
青少年
勵(lì)志-培養(yǎng)積極的自我形象和自尊心
成功勵(lì)志
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
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壓力管理
青少年
勵(lì)志-培養(yǎng)積極的自我形象和自尊心課程大綱 旨在通過(guò)一系列互動(dòng)和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，幫助
青少年
在心理情感上得到成長(zhǎng)，同時(shí)為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第一部分：自
翁鎮(zhèn)
華鳳凰
青少年
卓越素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)
青少年
成長(zhǎng)
神獸蛻變記 華鳳凰
青少年
卓越素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng) 輔助學(xué)校教育，
青少年
成長(zhǎng)必修課 這是一個(gè)影響孩子一生的訓(xùn)練, 這是一個(gè)改變孩子命運(yùn)的體驗(yàn); 這是一個(gè)打造卓越孩子的課程;
鐘清輝
順德
青少年
心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)多動(dòng)癥鐘清輝
青少年
兒童心理健康咨詢(xún)中心
順德
青少年
心理
鐘清輝
青少年
兒童
順德
青少年
心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)醫(yī)院，鐘清輝
青少年
兒童心理健康咨詢(xún)中心，發(fā)育行為兒科以 開(kāi)展抽動(dòng)障礙、多動(dòng)癥診療為核心的專(zhuān)業(yè)科室，專(zhuān)注于兒童抽動(dòng)障礙、多動(dòng)癥的預(yù)防、 診斷、
鐘清輝
順德心理咨詢(xún)中心
青少年
厭學(xué)心理咨詢(xún)焦慮癥心理學(xué)家順德鐘清輝答
順德心理咨詢(xún)中心
心理學(xué)家順德鐘清輝
順德心理咨詢(xún)中心
青少年
厭學(xué)心理咨詢(xún)焦慮癥心理學(xué)家順德鐘清輝答 順德14歲
青少年
暴怒、厭學(xué)情緒、不好的習(xí)慣，自小家里管教嚴(yán)格，經(jīng)常與父親因?yàn)?學(xué)習(xí)發(fā)生爭(zhēng)吵，感到委屈
鐘清輝
順德心理咨詢(xún)師心理學(xué)家鐘清輝專(zhuān)攻叛逆厭學(xué)
青少年
厭學(xué)心理咨詢(xún)
順德心理咨詢(xún)師
心理學(xué)家鐘清輝
順德心理咨詢(xún)師心理學(xué)家鐘清輝專(zhuān)攻叛逆厭學(xué)
青少年
厭學(xué)心理咨詢(xún) 順德心理咨詢(xún)師心理學(xué)家鐘清輝，擅長(zhǎng)解決
青少年
常見(jiàn)的問(wèn)題，如厭學(xué)、早戀、沉迷游戲、 心理問(wèn)題等。專(zhuān)攻叛逆
宋保鋒
青少年
表演小主持口才培訓(xùn)
小主持培訓(xùn)
演講口才培訓(xùn)
表演培訓(xùn)
授課形式： 因材施教，實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練70％、理論15％、案例討論和游戲10％、經(jīng)驗(yàn)分享和點(diǎn)評(píng)5％。 課程收獲： 1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：讓孩子掌握純正的語(yǔ)音、口齒伶俐、聲音洪亮并
鐘清輝
順德
青少年
心理咨詢(xún)中心順德心理障礙治療心理學(xué)家順德鐘清輝
順德
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心理咨詢(xún)
順德心理障礙治療
心理學(xué)家順德鐘清輝
順德
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心理咨詢(xún)中心順德心理障礙治療心理學(xué)家順德鐘清輝 順德
青少年
心理咨詢(xún)中心，順德心理障礙治療，心理學(xué)家順德鐘清輝擅長(zhǎng)各種心身疾病、睡眠障礙 治療。對(duì)抑郁癥、
鐘清輝
順德
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心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)醫(yī)院順德心理障礙的治療順德鐘清輝主任
順德
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心理疏導(dǎo)
疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)醫(yī)院順德
順德心理障礙的治療
順德鐘清輝主任
順德
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心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)醫(yī)院順德心理障礙的治療順德鐘清輝主任 順德
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心理疏導(dǎo)機(jī)構(gòu)醫(yī)院，順德心理障礙的治療，順德鐘清輝主任：心理壓力過(guò)大、情緒緊張 ，從而導(dǎo)致焦慮
鐘清輝
順德注意力不集中訓(xùn)練佛山
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心理疏導(dǎo)中心鐘清輝主任答疑
順德注意力不集中
不集中訓(xùn)練佛山
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心理疏導(dǎo)
鐘清輝主任
順德注意力不集中訓(xùn)練，注意力障礙，佛山
青少年
心理疏導(dǎo)中心 鐘清輝主任答疑：首先要集中注意力意識(shí)到問(wèn)題，要幫孩子營(yíng)造 一個(gè)比較好的環(huán)境，比如清理孩子的書(shū)桌，孩子在學(xué)
劉衛(wèi)東
《少年領(lǐng)導(dǎo)力》
青少年
領(lǐng)袖素質(zhì)
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管理能力
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課程要義 假期來(lái)了，孩子的假期怎樣充實(shí)而又有意義？想讓孩子快樂(lè)，但學(xué)習(xí)問(wèn)題，親子關(guān)系，沉迷電子產(chǎn)品等問(wèn)題都讓家長(zhǎng)很苦惱。有什么方式讓孩子能學(xué)又能玩呢？與此同時(shí)又能
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