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TTT資深導(dǎo)師
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TTT資深導(dǎo)師

上海 40 ~ 50 歲
TTT、 課程開發(fā)與設(shè)計(jì)、 結(jié)構(gòu)思考與感性表達(dá)沙盤、 績效導(dǎo)向的萃取與復(fù)盤技術(shù)
¥20000 元/天
參考價(jià)格
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BSI-ISO10015培訓(xùn)質(zhì)量體系認(rèn)證講師
美國ACI國際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
美國ACI國際注冊(cè)課程開發(fā)導(dǎo)師
三段位課程開發(fā)與設(shè)計(jì)版權(quán)人
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化技術(shù)版權(quán)人
TTD賦能型培訓(xùn)師項(xiàng)目版權(quán)人
浙江大學(xué)EDP特約高級(jí)講師
華中科大EDP特約高級(jí)講師
湖南大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院特約講師
《做最優(yōu)秀的培訓(xùn)師》作者

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷
二十年以上培訓(xùn)及中、高層管理經(jīng)驗(yàn),曾歷任GOOGLE中國北方區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理、央視網(wǎng)企業(yè)頻道培訓(xùn)總監(jiān)兼渠道總監(jiān)。
持續(xù)專注培訓(xùn)師培訓(xùn)和課程開發(fā)領(lǐng)域,始終秉承實(shí)用、落地的原則,親自組建或輔導(dǎo)逾200家企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè),先后為移動(dòng)通訊系統(tǒng)、電力系統(tǒng)、金融銀行系統(tǒng)、數(shù)十家上市公司及制造型企業(yè)培訓(xùn)出近5000名企業(yè)專、兼職內(nèi)訓(xùn)師。

授課風(fēng)格
1、培訓(xùn)體系系統(tǒng)化,以理論、模型為基礎(chǔ),融合自身經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
2、注重學(xué)員對(duì)知識(shí)的興趣度及實(shí)用度, “化繁
課程 更多>>
[劉睿]企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)
第一講:認(rèn)識(shí)微課 一、微課的定義 二、一張圖看懂微課 三、微課觀摩 四、好微課的標(biāo)準(zhǔn) 1.正確 2.具體 3.相關(guān) 4.精煉 5.完整 6.創(chuàng)意 五、微課開發(fā)要平衡內(nèi)容與形式 六、選題與設(shè)計(jì)是微課成敗的關(guān)鍵 第二講:設(shè)計(jì)微課 一、工作底稿說明 二、定選題 1.選題時(shí)的受眾分析 2.哪些內(nèi)容適合做微課 3.4X4選題法 4.快速任務(wù)分析 三、定目標(biāo) 1.定目標(biāo)的原則 2.制訂微課目標(biāo) 四、定內(nèi)容
2016-11-18
[劉睿]落地式課程開發(fā)睿思八法大綱
第一篇章:課程開發(fā)模型、種類及階段 一、課程開發(fā)模型介紹 (一)、ISD模型 (二)、HPT模型 (三)、CBET模型 (四)、ADDIE模型 (五)、DACUM模型 二、課程開發(fā)的種類 (一)、廣度開發(fā) (二)、深度開發(fā) 三、課程開發(fā)三階段 (一)、拿來階段 (二)、經(jīng)驗(yàn)階段 (三)、實(shí)戰(zhàn)階段 第二篇章:落地式課程開發(fā)睿思八法CCDE模型 一、CCDE之定式 (一)、企業(yè)培訓(xùn)的目的 (二)、企
2016-11-18
[劉睿]案例教學(xué)與問題分析課程大綱
課程大綱 上午 一、什么是案例 (一)、案例的起源 (二)、案例概述 (三)、什么是偽案例 二、案例的四種類型 (一)、問題型 (二)、事件型 (二)、情景型 (三)、短片型 三、案例編寫的原則 (一)、案例的命名 (二)、案例編寫SCORE模型 (三)、案例編寫演練 講授、舉例、實(shí)操演練、輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng) 下午 四、案例教學(xué)的應(yīng)用 (一)、教學(xué)案例的匹配 (二)、流程說明 (三)、分析
2016-11-18
[劉睿]TTT授課技能課程大綱(三天)
課程大綱 上午 一、課程開場設(shè)計(jì) (一)、激發(fā)興趣 (二)、建立鏈接 1、動(dòng)作技能 2、智慧技能 (三)、激活痛點(diǎn) (四)、強(qiáng)化目標(biāo) 二、三種常見自我介紹方式 (一)、無我式 (二)、猜謎式 (三)、結(jié)黨營私 三、職業(yè)風(fēng)范與氣場修煉 (一)、形體風(fēng)范 1、舉手投足 2、定海神針 3、章法可行 4、眉目傳情 (二)、聲音氣場 (三)、臨場駕馭 講授、舉例、實(shí)操演練、輔導(dǎo)、點(diǎn)評(píng) 下午
2016-11-18
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