【課程大綱】

第一部分：課程開發(fā)基礎（2h）

1、ADDIE模型介紹

2、課程開發(fā)模型的優(yōu)化

3、培訓的不等式

4、內(nèi)訓課程的根本目標：幫助學員解決問題

5、成人學習的特點

6、怎樣的學習更為有效

1)    以講師為中心VS以教材為中心VS以學員為中心

2)    學習致用與用以致學

3)    建構(gòu)主義與問題解決

第二部分：需求分析（2.5h）

1、需求分析的基本步驟（識別需求、實施調(diào)研、確定目標）

2、任務分析法

3、問題分析法

4、基于課程評價的課程需求分析

5、問題解決型課程需求分析五步法

1)    確定問題表現(xiàn)

2)    分析深層原因

3)    確定課程需求

4)    確定知識能力的具體差距

5)    確定培訓方向

第三部分：結(jié)構(gòu)規(guī)劃（1.5h）

1、金字塔結(jié)構(gòu)在構(gòu)建課程骨架中的應用

2、目標的層級

3、排序的原則

4、搭建課程骨架的工具：思維導圖

5、撰寫課程大綱的步驟

6、常見課程結(jié)構(gòu)

第四部分：內(nèi)容設計（1.5h）

1、課程素材選擇的標準

2、課程素材選擇的工具

3、課程素材選擇的思路

4、訣竅

5、素材選擇的思路

第五部分：方法開發(fā)（3h）

1、成人學習的螺旋

2、分模塊的教學策略

3、方法開發(fā)的三個步驟

4、設計方法的常見套路

5、常用教學方法設計

6、學習要點的呈現(xiàn)策略與練習

第六部分：完善課程開發(fā)成果（1.5h）

1、案例開發(fā)與豐富

2、學員手冊制作

3、PPT設計的藝術

1)    PPT的標準——PPT如美女，即要內(nèi)涵，又要漂亮

2)    演示型PPT常見的8個問題

3)    PPT的結(jié)構(gòu)框架

4)    PPT的邏輯化

a)    整體金字塔結(jié)構(gòu)

b)    有效分類

c)    每次只演示一個論點

5)    PPT的視覺化

a)    換位思考

b)    簡潔即美

c)    逐級呈現(xiàn)