課程背景：

企業(yè)中的員工分為三種類型：實(shí)干型、表演型、人才型，實(shí)干型的員工就像苦力一樣，只會(huì)做不會(huì)想，沒(méi)有自己的目標(biāo)和方向，典型聽(tīng)話型，如果不加以指導(dǎo)就會(huì)成為累死的牛。而且企業(yè)也不可能重用這類型的人，慢慢的就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影……后果不堪設(shè)想!企業(yè)中最復(fù)雜的因素是人，員工“喜、怒、哀、樂(lè)”的情緒，影響著工作效率和良好的生活品質(zhì)。員工要每天面對(duì)工作任務(wù)和業(yè)績(jī)要求，面對(duì)與人合作和人際溝通，沒(méi)有一個(gè)積極的心態(tài)，沒(méi)有一個(gè)好的方向和計(jì)劃就會(huì)產(chǎn)生很多的抱怨和不滿。五定管理模式既是企業(yè)管理員工的技巧，也是員工自我管理最好的方式，只有享受工作才能快樂(lè)的工作，只有快樂(lè)的工作才能給企業(yè)創(chuàng)造更大的財(cái)富，達(dá)到與企業(yè)共贏的目的。培訓(xùn)中重新定位您在企業(yè)中的角色和意義，塑造正確達(dá)成目標(biāo)的方法，享受工作生活；在激勵(lì)自我的同時(shí)，用正能量影響團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)高效地工作。

課程對(duì)象：企業(yè)的各層級(jí)

課程時(shí)間：1天版6小時(shí)

課程特色：

結(jié)合行業(yè)職場(chǎng)背景實(shí)用實(shí)效實(shí)戰(zhàn)

講授與討論相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)

大量的互動(dòng)練習(xí)帶動(dòng)啟發(fā)式學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深層次的思想觸動(dòng)

培訓(xùn)方式：

老師講授，提問(wèn)互動(dòng)：體驗(yàn)聽(tīng)的學(xué)問(wèn)

案例分享，情景劇場(chǎng)：體驗(yàn)看的精彩

角色扮演，實(shí)景演練：體驗(yàn)動(dòng)的快樂(lè)

課程行動(dòng)，管理工具：體驗(yàn)培訓(xùn)成果

課程收益：

幫助員工在思維意識(shí)層面的轉(zhuǎn)變

有針對(duì)性且操之可行的改善方案

幫助員工建立積極正能量的心態(tài)

幫助員工找到事半功倍的好方法

實(shí)現(xiàn)厭惡工作到快樂(lè)工作的蛻變

提升員工執(zhí)行力，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

課程大綱：

開(kāi)場(chǎng)篇：互動(dòng)游戲

      我最愛(ài)的五個(gè)人。

   體現(xiàn)自己在任何時(shí)候該如何抉擇，該如何取舍，打開(kāi)自己的格局，激發(fā)個(gè)人潛能。明白既然選擇了，跪著也要走完的信念和勇氣。

模塊一、選擇篇—定心

1、了解行業(yè)：我的選擇

2、了解企業(yè)：相信自己的選擇

3、我為誰(shuí)工作？

分析：為老板工作？ 為自己工作？

模塊二、角色篇—定位

1、我目前是個(gè)什么角色？

分析：一線員工-管理者-中層管理-高層管理

2、明白每個(gè)角色定位的定義

3、正確的定位為什么如何重要？

4、錯(cuò)的定位帶來(lái)的影響

5、成功人士一開(kāi)始是如何定位的？

案例一：?jiǎn)痰ぃ喝绾芜M(jìn)軍NBA？

案例二：?jiǎn)碳拢喝绾纬蔀槠?chē)銷(xiāo)售第一名？

反面案例分享：90后員工

模塊三、方向篇—定目標(biāo)

討論：有目標(biāo)和沒(méi)有目標(biāo)的區(qū)別？（旅行者的案例）

1、目標(biāo)帶來(lái)的結(jié)果是什么？

2、怎么樣樹(shù)立自己的目標(biāo)？

步驟一：分享自己的目標(biāo)是什么？

技巧介紹：如何達(dá)成自己的目標(biāo)

步驟二：分享曾經(jīng)樹(shù)立過(guò)多少目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)？

技巧介紹：信念-潛力-行動(dòng)-結(jié)果

模塊四、結(jié)果篇—定計(jì)劃

1、制定行動(dòng)計(jì)劃

2、計(jì)劃制定的步驟

3、實(shí)行計(jì)劃的步驟

4、計(jì)劃不如變化快怎么吧？

模塊四、行動(dòng)篇—定下決心

1、在完美的計(jì)劃，沒(méi)有行動(dòng)等于零。

2、怎么下定決心。

3、下定決心后怎么堅(jiān)持。