1. 課程設(shè)計(jì) 非暴力溝通（Nonviolent Communication，NVC）提供具體的方法來幫助我們友愛地生活及與人建立友愛的聯(lián)系。2003年，聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）將NVC列為
1. 課程設(shè)計(jì) 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是美國柯維領(lǐng)導(dǎo)力中心的創(chuàng)始人、美國著名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家史蒂芬柯維博士開發(fā)的課程?？戮S先生是曾被《時(shí)代》譽(yù)為 “人類潛能的導(dǎo)師”?？戮S博士曾入選為全美25位最有影響力
1. 課程設(shè)計(jì) “目標(biāo)不明確”、“溝通不順暢”、“缺乏融合差異的能力”等情況每天都在團(tuán)隊(duì)中存在，可能正一步步吞噬著團(tuán)隊(duì)的凝聚力、創(chuàng)造力和績(jī)效。而團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者根本沒有覺察，或整天忙于“重大事務(wù)”、“重要
第一部分 四維整合模型 1. 企業(yè)管理現(xiàn)狀認(rèn)知 a) 為什么團(tuán)隊(duì)建設(shè)的問題和困惑會(huì)長(zhǎng)期存在？ ? 做為管理者，我應(yīng)該具備什么素質(zhì)？ ? 如何面對(duì)下屬的特長(zhǎng)和差異？ ? 有完善的管理制度，卻不起作用？
1、 課程開發(fā)思路 a) 您是否曾遇到這些情景？ 與某位自尊心很強(qiáng)的下屬面談，他不是對(duì)抗就是沉默，掩飾自己真實(shí)的想法； 項(xiàng)目進(jìn)度會(huì)上，大家對(duì)敏感問題避而不談，你覺得項(xiàng)目很可能拖延； 強(qiáng)勢(shì)的客戶常要求
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