著名學習力教育專家、校園文化建設專家、行為學倡導者。研究學習力教育十多年,是國內教育領域最早創(chuàng)立系統(tǒng)學習力教育體系的教育專家。在全國學校巡回演講近千場次,受眾達百萬人次,全國幾十家權威媒體對其進行專訪。倡導行為改變人生,認為一千句理論不如一個實際行為的改善,這種實踐式的訓練方式,使很多學生成績得到了巨大的改善,很多原本成績一般的學生重新樹立了信心,有的甚至成為當?shù)氐闹锌肌⒏呖紶钤?。?chuàng)立了“余氏體驗式學習法(又稱余建祥體驗式學習法)”、“余建祥音樂學習法”、“全元右腦學習法”等優(yōu)秀、高效的學習方法,開發(fā)出了十多個涵蓋學習方法、學習習慣、學習意志、學習心態(tài)、學習動力、時間管理、自我修煉、情緒調節(jié)等的系列學習力訓練課程,通過一個個細節(jié)的訓練和實施,使學生真正得到改善和助益,是中國教育領域系統(tǒng)學習力教育的開創(chuàng)者和實踐者,被稱為中國學習力教育導師。
余建祥在做學習力教育研究時,融入大量現(xiàn)代