【課程背景】

   困擾管理者的問題總是隨時隨地在發(fā)生，解決過的問題也會此起彼伏，因此企業(yè)里最需要是能夠解決問題的培訓(xùn)。基于存在的問題而開發(fā)出來的課程，才有可能真正解決企業(yè)自身的問題。立足于企業(yè)當(dāng)下狀況，帶領(lǐng)崗位員工，由內(nèi)而外，共同發(fā)現(xiàn)，共同建構(gòu)，點燃創(chuàng)意想法，萃取有效方法，并用自家的案例去解讀體會，是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的關(guān)鍵所在……

【授課時長】

  兩 天

【課程收益】

?  通過企業(yè)存在的問題，篩選出用于培訓(xùn)的課題；

?  學(xué)會搭建符合邏輯的內(nèi)訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)；

?  開發(fā)出豐富多樣的課程內(nèi)容；

?  練習(xí)使用建構(gòu)主義教學(xué)方法。

【授課對象】

l  企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

l  企業(yè)管理者

l  課程開發(fā)人員

【課程特色】

1. 授課方式：課程使用建構(gòu)主義授課方式，讓學(xué)員在演練中對所學(xué)知識重新建構(gòu)；

2. 案例來源：講師在不同名企有過20年的工作經(jīng)驗，案例真實豐富，與社會同步；

3. 落地支撐：課后提供一對一的交流平臺，實現(xiàn)長期學(xué)習(xí)。

*【課程大綱】

一、 掌握建構(gòu)主義理論

（一）學(xué)習(xí)金字塔

（二）建構(gòu)主義教學(xué)核心

1.一個目標(biāo)

2.兩個關(guān)鍵

3.三個轉(zhuǎn)變

4.四個原則

二、 問題聚焦

（一）重新認識問題

1.良構(gòu)問題與非良構(gòu)問題

2.培訓(xùn)能解決的問題

（二）問題的收集與調(diào)查

1.問題在哪里去找

2.采用什么方法找問題

3.怎樣描述一個問題

訓(xùn)練：以組為單位調(diào)查收集問題

（三）問題的篩選

1.第一級篩選，確定培訓(xùn)能否解決

2.第二級篩選，選出有價值的問題

3.第三級篩選，確定企業(yè)內(nèi)部開發(fā)的課題

訓(xùn)練：確定你們組的課題方向

（四）課程命名與目標(biāo)制定

1.命名要求

2.目標(biāo)制定

訓(xùn)練：每組設(shè)計課程名稱與目標(biāo)   （第一天結(jié)束）

三、 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計

（一）結(jié)構(gòu)化思維

1.結(jié)構(gòu)化表達

2.結(jié)構(gòu)化思維的四個特征

訓(xùn)練：學(xué)員練習(xí)使用結(jié)構(gòu)化思想表達

（二）課程結(jié)構(gòu)設(shè)計

1.課程整體結(jié)構(gòu)

2.主要任務(wù)分解

3.具體模塊結(jié)構(gòu)

訓(xùn)練：畫出你的課程結(jié)構(gòu)圖

四、 課程內(nèi)容開發(fā)

（一）案例開發(fā)

1.案例類型

2.案例選擇要求

3.案例形成過程

（二）課程內(nèi)容形式化

1.漢字分拆活化內(nèi)容

2.借喻類比生動內(nèi)容

3.心法口訣加深印象

4.二維矩陣?yán)眄橁P(guān)系

5.改編詩詞提高品位

訓(xùn)練：每個小組給自己的課設(shè)配上內(nèi)容

（三）建構(gòu)主義學(xué)習(xí)活動開發(fā)

1.學(xué)習(xí)活動概況

2.學(xué)習(xí)活動開展流程

訓(xùn)練：四種學(xué)習(xí)活動的演練