課程主要內(nèi)容：

第一章：教練式領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)與價(jià)值

1、好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測(cè)卡

-什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化能滿(mǎn)足員工的心理需求

2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者畫(huà)像-什么是教練式領(lǐng)導(dǎo)者

-思維，能力與工具

3、 VUCA時(shí)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的要求：從組織變遷，文化形成，看教練式領(lǐng)導(dǎo)力的影響和價(jià)值

第二章：教練式領(lǐng)導(dǎo)者的二大思維

1、成果導(dǎo)向的思維

2、 問(wèn)題導(dǎo)向VS成果導(dǎo)向

3、  PROBLEM VS PROJECT（把問(wèn)題變成一個(gè)項(xiàng)目）

4、  改變方程式—關(guān)于改變的秘密

5、 相信的思維

6、 相信的五個(gè)原則

第三章：教練式領(lǐng)導(dǎo)者必備的四項(xiàng)能力

1、 建立信任，打開(kāi)心扉

2、 如何建立親和和信任

3、 如何打開(kāi)話(huà)匣子

4、強(qiáng)有力的提問(wèn)

5、 提問(wèn)背后的心理學(xué)原理

6、 如何問(wèn)出開(kāi)放式問(wèn)題

7、 深層聆聽(tīng)

8、3F聆聽(tīng)

9、 三種形式的聆聽(tīng)參與

10、直接反饋

11、嘉許性反饋

12、  建設(shè)性反饋

13、 反饋的準(zhǔn)備工作

第四章：運(yùn)用教練式五步法激發(fā)員工的潛力量

1、 運(yùn)用五步法模型對(duì)話(huà)

2、建立合約

3、確定目標(biāo)

4、 理清現(xiàn)狀

5、方案計(jì)劃與行動(dòng)

6、嘉許與學(xué)習(xí)

第五章：總結(jié)

1 個(gè)人教練能力提升計(jì)劃制定

2、 總結(jié)價(jià)值與收獲，慶祝