課程主要內容： 第一章：教練式領導力的特點與價值 1、好領導與差領導-領導力隱喻探測卡 -什么樣的領導力行為和文化能滿足員工的心理需求 2、教練型領導者畫像-什么是教練式領導者 -思維，能力與工具
課程大綱： D1： 1、工作坊的啟動和目的說明 2、參與者的期待與定向 3、 討論：一對一談話目前遇到的困難與挑戰(zhàn) 4、 示范：一對一談話的示范 5、 反思總結：好的談話必備的要素 6、 共創(chuàng)與分享
課程大綱： 時間：第一天上午 主題：知己知彼：因人而異的溝通 內容：1、開場，介紹課程的目的，內容； 2、討論：自我認知與溝通中的挑戰(zhàn)與困惑 3、 設定學習目標和2個改變 4、 了解自己：4D個人天
課程大綱： ? 深度會談：探索卓越團隊 a) 高峰訪談提煉卓越團隊模型 b) 4D卓越團隊模型及管理者角色認知導入 c) 個人天性與領導力風格測評 d) 探索團隊提升撬動
課程大綱： ? 深度會談：探索卓越團隊 a) 高峰訪談提煉卓越團隊模型 b) 4D卓越團隊模型及管理者角色認知導入 c) 個人天性與領導力風格測評 d) 探索團隊提升撬動
第一天 ? 探索卓越團隊的特質以及現(xiàn)狀反思 n 卓越團隊模型的提煉 n 4D卓越團隊模型及管理者角色認知導入 n 文化，領導力風格與績效的關系 n 個人天性與領導力風格測評 ? 個人天性領導力風格認
課程大綱： ? 深度會談：探索卓越團隊 a) 高峰訪談提煉卓越團隊模型 b) 4D卓越團隊模型及管理者角色認知導入 c) 個人天性與領導力風格測評 d) 探索團隊提升撬動點 ?
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