《職場縱橫微觀領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)品牌課程介紹-3.目標(biāo)管理

主講：尹義法  時(shí)長：7hX1天

一、課程簡介

《職場縱橫微觀領(lǐng)導(dǎo)力》系列課程面向職場人士設(shè)計(jì)，覆蓋從骨干員工轉(zhuǎn)型為管理者，到晉升為中高層所需職場管理和領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《角色轉(zhuǎn)型》、《自我塑造》、《目標(biāo)管理》、《培養(yǎng)員工》、《有效激勵(lì)》、《高效溝通》、《走向卓越》共7門課，8天課時(shí)時(shí)長。本課程的內(nèi)涵及工具模板汲取了多家著名商學(xué)院精華，結(jié)合多家世界500強(qiáng)企業(yè)最佳實(shí)踐，以“匠心精神”打造，是一套在中國有代表性的可執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力課程，更加適合“中國式職場關(guān)系”的管理。

二、課程收益

堅(jiān)持“以客戶為中心的結(jié)果導(dǎo)向行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”的原則，采用“學(xué)習(xí)+行動(dòng)計(jì)劃+業(yè)績改善評(píng)價(jià)”的形式，確保客戶能夠獲得以下收益：

1.     系統(tǒng)的了解管理者進(jìn)階和領(lǐng)導(dǎo)力的框架及要求，反思在領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域的差距與引導(dǎo)改善；

2.     學(xué)習(xí)與掌握從一名骨干轉(zhuǎn)型為管理者面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略；

3.     學(xué)習(xí)與掌握如何建立自我形象與建立他人的信譽(yù)，構(gòu)建職場影響力；

4.     掌握目標(biāo)制定與分解的原則與方法，能夠合理制定與監(jiān)控目標(biāo)，能夠有效執(zhí)行計(jì)劃任務(wù)；

5.     掌握員工分類評(píng)估的方法，掌握分類培養(yǎng)員工的策略，學(xué)習(xí)具體輔導(dǎo)員工的技巧；

6.     了解五大激勵(lì)理論，掌握激勵(lì)員工與績效管理的策略與方法；

7.     了解五型人格，了解職場三向溝通，學(xué)習(xí)與改善職場與人相處的關(guān)系；

8.   了解向下授權(quán)、向上管理與職業(yè)發(fā)展的要求，能夠?yàn)槁殘鰰x升做好儲(chǔ)備。

三、參加對(duì)象：職場新晉管理者、中基層管理者、后備干部及相關(guān)骨干人員。

四、課程大綱

第3天、目標(biāo)管理 實(shí)現(xiàn)從目標(biāo)到落地執(zhí)行的全過程管理

0、課程導(dǎo)入

1、目標(biāo)制定

?   管理者的困惑

?   用結(jié)果說話

?   從戰(zhàn)略到實(shí)施

?   從戰(zhàn)略到實(shí)施的承接

?   什么是過程

?   基于業(yè)務(wù)過程的分解

?   業(yè)務(wù)過程/專業(yè)分工

?   過程地圖

?   過程指標(biāo)與公司目標(biāo)

?   目標(biāo)是什么？

?   目標(biāo)的不同表達(dá)

?   目標(biāo)制定原則

?   如何制定目標(biāo)

?   目標(biāo)管理理論

?   BSC-平衡記分卡

?   指標(biāo)識(shí)別

?   基于人的需求識(shí)別

?   指標(biāo)識(shí)別方法

?   案例：公司指標(biāo)清單

?   案例：項(xiàng)目目標(biāo)/產(chǎn)品目標(biāo)

2、目標(biāo)分解

?   共同的困惑

?   為什么要分解

?   目標(biāo)分解

?   目標(biāo)分解路徑

?   目標(biāo)分解工具方法

?   項(xiàng)目目標(biāo)分解案例

?   過程指標(biāo)清單

?   部門向崗位分解

?   崗位級(jí)指標(biāo)案例

?   目標(biāo)設(shè)定的具體步驟

?   目標(biāo)設(shè)定注意事項(xiàng)

?   目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)計(jì)劃

?   目標(biāo)計(jì)劃制定

?   目標(biāo)計(jì)劃案例

?   團(tuán)隊(duì)計(jì)劃制定要求

3、贏在執(zhí)行

?   理解目標(biāo)

?   目標(biāo)強(qiáng)度

?   練習(xí)：目標(biāo)強(qiáng)度評(píng)估及改善計(jì)劃

?   MBO目標(biāo)管理

?   執(zhí)行差的原因

?   贏在執(zhí)行八步法

?   確定任務(wù)

?   明確約束

?   能力分析

?   工作分解

?   工作安排的小八步法

?   輔導(dǎo)支持

?   激發(fā)潛能

?   過程監(jiān)控

?   評(píng)價(jià)反饋

?   提升執(zhí)行力

?   課程總結(jié)