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人才培養(yǎng)講師課程
蔡闖
鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村實用
人才培養(yǎng)
/農(nóng)村合作組織的培育與發(fā)展
電子商務(wù)
酒店餐飲
房地產(chǎn)
企業(yè)家
品牌策劃
鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村實用
人才培養(yǎng)
/農(nóng)村合作組織的培育與發(fā)展課程大綱 在深入探討鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村實用
人才培養(yǎng)
的宏偉藍圖中，旨在激發(fā)農(nóng)村合作組織的活力，培養(yǎng)出能夠引領(lǐng)鄉(xiāng)村走向
羅勝飛
培訓需求分析與計劃制定
培訓需求分析
計劃制定
培訓效果評估
人才培養(yǎng)
課程簡介： 培訓需求分析做到科學有效便能夠支撐組織戰(zhàn)略落地以及業(yè)務(wù)能力提升，本課程主要從績效根因開始闡述培訓需求分析，同時，闡述培訓需求如何進行數(shù)據(jù)收集和需求分析
劉成熙
A-27.5-組織
人才培養(yǎng)
與團隊建設(shè)（2天修訂）-劉成熙老師
劉成熙老師
組織人才
人才培養(yǎng)
團隊建設(shè)
A-27.5-組織
人才培養(yǎng)
與團隊建設(shè)（2天修訂）-劉成熙老師 主講：劉成熙老師 前 言： 本為規(guī)劃貴司中高層管理者提升組織
人才培養(yǎng)
與團隊建設(shè)能力，主要之目的在于建
鄭君
企業(yè)轉(zhuǎn)型期的人力資源管理
企業(yè)轉(zhuǎn)型
支撐業(yè)務(wù)
學習華為
績效理念
人才培養(yǎng)
【課程背景】 在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的快速發(fā)展中，許多傳統(tǒng)的制造業(yè)、服務(wù)業(yè)崗位，尤其是簡單重復性的勞動崗位均將被大數(shù)據(jù)、人工智能所替代，真正難以被替代的大多屬于知識密
董波浪
《教練式下屬輔導與培養(yǎng)管理》
下屬輔導
下屬培育
人才培養(yǎng)
人才培訓
《教練式下屬輔導與培養(yǎng)管理》 主講：董波浪 ￠課程目的 新生代人才如何激活生命力，構(gòu)建人才梯隊的張力與活力是新一代管理者要深度思考與賦能人才成長的戰(zhàn)略路徑！前通用
宋傳承
人才梯隊建設(shè)班
人才培養(yǎng)
人才儲備
疫情三年以來，企業(yè)面臨各種挑戰(zhàn)，有的企業(yè)倒下了；有的通過業(yè)務(wù)重組、成本把控，保住了利潤增長點；有的企業(yè)通過跨界嘗試，有了新的利潤增長點，這都是靠關(guān)鍵少數(shù)人的果斷決
丁堅
團隊
人才培養(yǎng)
與梯隊建設(shè)
團隊
【課程背景】 新時代的競爭環(huán)境下，企業(yè)想要穩(wěn)步發(fā)展，需要持續(xù)不斷地錘煉企業(yè)內(nèi)功，尤其是對高潛人才及核心骨干的梯隊培養(yǎng)。但作為企業(yè)的領(lǐng)導者和人力資源管理者卻常常遇到
蘇超
打造人才供應鏈
人才規(guī)劃
人才盤點
人才補給
人才培養(yǎng)
供應鏈4大支柱 1.動態(tài)短期的人才規(guī)劃 2.靈活標準的人才盤點 3.無時差的人才補給 4.ROI最大化的
人才培養(yǎng)
很多企業(yè)在實踐過程中越發(fā)體會到長期的人才規(guī)劃已經(jīng)
白睿
白睿：經(jīng)營型人才的角色認知
人才發(fā)展
白睿
人力資源
人才培養(yǎng)
OD
白睿：經(jīng)營型人才的角色認知【課程大綱】 開場導言：關(guān)于經(jīng)營的思考 第一講：初識企業(yè)經(jīng)營 一、企業(yè)經(jīng)營的目的 1. 從短期看：追求眼前利益最大化 2. 從長期看：追
蔣小華
關(guān)鍵
人才培養(yǎng)
與激勵
人力資源
?課程說明： 一個干勁不足，能力欠缺的團隊是不可能打勝仗的，不可能取得高績效的。因此，對關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與激勵是管理者重要的職能，也是管理者需要提升的能力所在——直
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