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人才發(fā)展講師課程
劉成熙
劉成熙老師-核心品牌課程-戰(zhàn)略解碼與
人才發(fā)展
劉成熙老師
戰(zhàn)略解碼
人才發(fā)展
劉成熙老師-核心品牌課程-戰(zhàn)略解碼與
人才發(fā)展
主講:劉成熙老師 課程前言 戰(zhàn)略解碼與
人才發(fā)展
是指通過可視化的方式,將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的
鄭君
企業(yè)關(guān)鍵人才的選育用留
關(guān)鍵人才管理
關(guān)鍵人才選拔
關(guān)鍵
人才發(fā)展
關(guān)鍵人才留用
關(guān)鍵人才激勵
【課程背景】 美國鋼鐵大王安德魯·卡耐基曾說:“帶走我的員工,留下我的工廠,不久工廠就會長滿雜草;拿走我的工廠,留下我的員工,不久我們會有個更先進的工廠?!北葼枴?
趙磊
《中小企業(yè)
人才發(fā)展
與績效提升》
人才發(fā)展
績效
【課程綱要】 – 第一講、中小企業(yè)發(fā)展與人才管理 1. 中小企業(yè)發(fā)展需要人才之間的關(guān)系 案例:中小企業(yè)持久利潤來源于:某企業(yè)人才的發(fā)展促進企業(yè)績效提升 2. 企業(yè)
王京剛
國企改革三年行動專題之: 國企人才開發(fā)與干部管理體系優(yōu)化完善
國企改革
人才發(fā)展
干部管理
國企改革三年行動專題之:國企人才開發(fā)與干部管理體系優(yōu)化完善 主講:王京剛博士 培育世界一流企業(yè),必須建設(shè)世界一流的隊伍;建設(shè)世界一流的隊伍,必須建設(shè)一支基礎(chǔ)扎實、
白睿
白睿:企業(yè)組織能力提升與
人才發(fā)展
組織能力
人才發(fā)展
白睿
組織發(fā)展
OD
白睿:企業(yè)組織能力提升與
人才發(fā)展
【課程大綱】 第一講 企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型 1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 ·企業(yè)戰(zhàn)略的解讀 ·企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路
白睿
白睿:經(jīng)營型人才的角色認知
人才發(fā)展
白睿
人力資源
人才培養(yǎng)
OD
白睿:經(jīng)營型人才的角色認知【課程大綱】 開場導(dǎo)言:關(guān)于經(jīng)營的思考 第一講:初識企業(yè)經(jīng)營 一、企業(yè)經(jīng)營的目的 1. 從短期看:追求眼前利益最大化 2. 從長期看:追
白睿
白睿:組織與人才的激活管理
組織激活
人才激活
組織發(fā)展
人才發(fā)展
OD
白睿:組織與人才的激活管理 【課程大綱】 第一部分 組織的認知與常識 1、重新認識組織:結(jié)構(gòu)決定行為 2、四大問題:山頭、腐敗/低效、懶惰/不作為、盲點 3、四大
白睿
白睿:崗位勝任力模型與任職資格體系
組織發(fā)展
勝任力模型
任職資格
白睿
人才發(fā)展
年度人力資源高階精品課程 白睿:崗位勝任力模型與任職資格體系 上接戰(zhàn)略下接人才的管理利器,基于業(yè)績增長的
人才發(fā)展
模型 【課程背景】 麥克里蘭作為勝任力模型開創(chuàng)者說
白睿
白睿:互聯(lián)網(wǎng)
人才發(fā)展
全景提升訓(xùn)練營
人才發(fā)展
組織發(fā)展
人才戰(zhàn)略
人才盤點
學(xué)習(xí)地圖
精講TD頂層設(shè)計+底層邏輯+方法剖析+案例講解+工具模板 【互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)精品TD內(nèi)訓(xùn)課程】 互聯(lián)網(wǎng)
人才發(fā)展
全景提升訓(xùn)練營 從碎片化員工管理到人才聚合,迎接時代挑戰(zhàn)
劉慧娟
【
人才發(fā)展
公開課】以人才驅(qū)動企業(yè)發(fā)展
人才發(fā)展
人才梯隊建設(shè)
人才庫
人才培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
【課程簡介】 人才建設(shè)是企業(yè)實現(xiàn)總體戰(zhàn)略目標的人力資源保障,是可持續(xù)發(fā)展的根本動力?!爸绿煜轮握咴谌瞬?,國勢之強由于人”,
人才發(fā)展
不僅成為國家級戰(zhàn)略目標,在時代
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