鄭君,鄭君講師,鄭君聯(lián)系方式,鄭君培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
人力資源管理講師、勞動(dòng)法專家
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對(duì)象
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等高管;部門經(jīng)理等中層干部;HR人員等
目的
學(xué)習(xí)華為、蒙牛等知名企業(yè)的關(guān)鍵人才管理方法,向?qū)W員提供相關(guān)管理工具及表單。
內(nèi)容

【課程背景】

美國(guó)鋼鐵大王安德魯·卡耐基曾說:“帶走我的員工,留下我的工廠,不久工廠就會(huì)長(zhǎng)滿雜草;拿走我的工廠,留下我的員工,不久我們會(huì)有個(gè)更先進(jìn)的工廠?!北葼枴どw茨曾說:“假如微軟的20個(gè)頂尖人才離職,那么微軟將成為一個(gè)無足輕重的企業(yè)”。由此可見,關(guān)鍵員工是企業(yè)的寶貴財(cái)富,是企業(yè)具備較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志。同時(shí),關(guān)鍵員工又是易碎品、珍稀品,極易成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手瞄準(zhǔn)的對(duì)象,管理中稍有不慎,極易造成關(guān)鍵員工流失,同時(shí)給自己增加一個(gè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

本課程從關(guān)鍵人才的識(shí)別入手,幫助企業(yè)管理層掌握關(guān)鍵人才的培育與輔導(dǎo)、目標(biāo)管理與職責(zé)、工作調(diào)動(dòng)、考核、工作動(dòng)機(jī)與激勵(lì)、流失與防范等方法。

【適用范圍】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等高管;部門經(jīng)理等中層干部;HR人員等

【課程時(shí)間】2天

【課程大綱】

第一單元:關(guān)鍵人才的識(shí)別及重要性

§ 關(guān)鍵人才對(duì)企業(yè)的重要性

§ 企業(yè)員工的劃分

§ 案例:藍(lán)特光學(xué)核心技術(shù)人員離職

§ 關(guān)鍵員工的識(shí)別:重要性與可替代性

§ 關(guān)鍵人才對(duì)企業(yè)的重要性:七大特征

§ 練習(xí):確定本企業(yè)的關(guān)鍵人才


第二單元:關(guān)鍵人才的選拔

§ 案例分享:我們選擇什么樣的人共事?

§ 用人有風(fēng)險(xiǎn),招聘須謹(jǐn)慎

§ 人才吸引九宮圖

§ 不同崗位的招聘維度

§ 歐洲企業(yè)如何做關(guān)鍵人才招聘?

§ 人才篩選漏斗:四層級(jí)過濾法

§ 常用的七種選拔方法

§ 相關(guān)問題

2 如何識(shí)別一般人才與優(yōu)秀人才?

2 選擇沒有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生或其他行業(yè)轉(zhuǎn)行的人員,如何做取舍?

2 如何掌握關(guān)鍵人才的價(jià)值觀等隱性特征?

§ 如何尋找有潛力的優(yōu)秀人才?

§ 如何考察求職者的隱性素質(zhì)?


第三單元:關(guān)鍵員工的輔導(dǎo)與目標(biāo)管理

§ 案例分析:華為如何引導(dǎo)關(guān)鍵人才成長(zhǎng)?

§ 輔導(dǎo)關(guān)鍵員工成長(zhǎng)的三大難點(diǎn)

§ 管理工具:GE七步教練法

§ 培養(yǎng)關(guān)鍵員工的方式

§ 關(guān)鍵員工的“備胎計(jì)劃”

§ 明確關(guān)鍵員工在團(tuán)隊(duì)中的角色

§ 關(guān)鍵員工的目標(biāo)管理

§ 小組任務(wù):如何引導(dǎo)關(guān)鍵人才達(dá)成目標(biāo)?

§ SOP與知識(shí)管理:關(guān)鍵人才的“去關(guān)鍵化”


第四單元:關(guān)鍵人才的職業(yè)發(fā)展

§ 關(guān)鍵員工的職業(yè)規(guī)劃

§ 設(shè)計(jì)員工職業(yè)發(fā)展通道

§ 職業(yè)規(guī)劃中的六個(gè)問題

§ 技術(shù)通道與管理通道設(shè)計(jì)

§ 案例分享:?jiǎn)T工職業(yè)發(fā)展路徑

§ 華為:關(guān)鍵崗位的人才梯隊(duì)計(jì)劃

§ 制定職業(yè)規(guī)劃的步驟

§ 因人而異,促進(jìn)關(guān)鍵員工不斷發(fā)展

§ 相關(guān)問題:公司缺乏可晉升崗位時(shí),關(guān)鍵人才如何安置?


第五單元:關(guān)鍵人才的考核

§ 我們應(yīng)該反思績(jī)效考核

§ 考核的側(cè)重點(diǎn)與操作難度

§ 如何避免績(jī)效考核變成員工“自掃門前雪”?

§ 你決定使用的績(jī)效排名方式?

§ 績(jī)效比較與四種排名

§ 相關(guān)問題:

2 如何避免績(jī)效考核變成員工“自掃門前雪”?

2 缺乏足夠的績(jī)效獎(jiǎng)金分配怎么辦?

2 缺乏加薪空間,以辭職相威脅怎么辦?

2 如何針對(duì)關(guān)鍵人才做二元制績(jī)效考核?


第六單元:關(guān)鍵人才的激勵(lì)與留人

§ 關(guān)鍵員工的工作動(dòng)機(jī)

§ 決定關(guān)鍵員工激勵(lì)的四大要素

§ 管理層運(yùn)用機(jī)制引導(dǎo)關(guān)鍵員工不懈奮斗

§ 15種非物質(zhì)激勵(lì)手段

§ 案例分享:名企的關(guān)鍵員工激勵(lì)

§ 管理層缺乏薪酬權(quán)限時(shí)如何激勵(lì)?

§ 影響員工積極性的關(guān)鍵要素

§ 喜新不厭舊:用好老員工的六大策略

§ 關(guān)鍵員工的中長(zhǎng)期激勵(lì)

§ 小組任務(wù):如何激勵(lì)關(guān)鍵員工?

§ 從入職到離職:?jiǎn)T工對(duì)企業(yè)的認(rèn)知變化

§ 優(yōu)秀人才流失的九大原因

§ 鄭君:決定員工去留的三力模型

§ 穩(wěn)定關(guān)鍵人才的六大策略

§ 防范關(guān)鍵人才流失的五大舉措

§ 課程總結(jié)與答疑


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