《知識(shí)改變命運(yùn)》面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)無用，特別是部分大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后未實(shí)現(xiàn)有效就業(yè)的現(xiàn)象，從時(shí)代的發(fā)展要求出發(fā)，通過對(duì)學(xué)生父輩、祖輩的生活勞動(dòng)現(xiàn)狀剖析，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，再次增強(qiáng)知識(shí)改變命運(yùn)的學(xué)習(xí)觀念
《贏在家庭教育》旨在喚起廣大學(xué)生家長(zhǎng)，特別是農(nóng)村家長(zhǎng)群眾重視家庭教育的觀念，以彌補(bǔ)當(dāng)下家庭教育缺失，一切教育依靠學(xué)校老師的現(xiàn)象。講座以強(qiáng)化一個(gè)觀念“贏在家庭教育”，以“父母做示范，孩子好習(xí)慣；父母好
7.23 卡斯一場(chǎng)次 7.29 珠街、狗街兩場(chǎng)次 8.2更戛一場(chǎng)次 柯街8.5 8.9兩場(chǎng)次 8.7漭水一場(chǎng)次 脫貧攻堅(jiān) 鄉(xiāng)村振興 人生價(jià)值 家庭教育 ……
7月13日 翁堵鄉(xiāng)中學(xué)報(bào)告廳 7月15日 溫泉鎮(zhèn)政府報(bào)告廳 7月19日 昌寧思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳 7月21日 昌寧第三中學(xué)報(bào)告廳 脫貧攻堅(jiān) 鄉(xiāng)村振興 人生價(jià)值 家庭教育 ……
灣崗村黨員干部170人次 ?擅長(zhǎng)對(duì)象? 基層機(jī)關(guān)干部職工、農(nóng)村農(nóng)民、行政村社領(lǐng)導(dǎo)及工作人員；縣級(jí)中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、村完小師生及家長(zhǎng)；中小企業(yè)業(yè)主、中層管理、員工職員；待業(yè)青年、創(chuàng)業(yè)守業(yè)者……）
柯街青年90人次?擅長(zhǎng)對(duì)象? 基層機(jī)關(guān)干部職工、農(nóng)村農(nóng)民、行政村社領(lǐng)導(dǎo)及工作人員；縣級(jí)中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、村完小師生及家長(zhǎng)；中小企業(yè)業(yè)主、中層管理、員工職員；待業(yè)青年、創(chuàng)業(yè)守業(yè)者……）
大田壩360人次?擅長(zhǎng)對(duì)象? 基層機(jī)關(guān)干部職工、農(nóng)村農(nóng)民、行政村社領(lǐng)導(dǎo)及工作人員；縣級(jí)中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、村完小師生及家長(zhǎng)；中小企業(yè)業(yè)主、中層管理、員工職員；待業(yè)青年、創(chuàng)業(yè)守業(yè)者……）
懸直單位領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn) 、村領(lǐng)及工作人員1500人次 ?擅長(zhǎng)對(duì)象? 基層機(jī)關(guān)干部職工、農(nóng)村農(nóng)民、行政村社領(lǐng)導(dǎo)及工作人員；縣級(jí)中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、村完小師生及家長(zhǎng)；中小企業(yè)業(yè)主、中層管理、員工職員；待業(yè)青
稅務(wù)財(cái)政編譯100人次 ?擅長(zhǎng)對(duì)象? 基層機(jī)關(guān)干部職工、農(nóng)村農(nóng)民、行政村社領(lǐng)導(dǎo)及工作人員；縣級(jí)中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、村完小師生及家長(zhǎng)；中小企業(yè)業(yè)主、中層管理、員工職員；待業(yè)青年、創(chuàng)業(yè)守業(yè)者……）
農(nóng)業(yè)系統(tǒng)民政系統(tǒng)160人次 ?擅長(zhǎng)對(duì)象? 基層機(jī)關(guān)干部職工、農(nóng)村農(nóng)民、行政村社領(lǐng)導(dǎo)及工作人員；縣級(jí)中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、村完小師生及家長(zhǎng)；中小企業(yè)業(yè)主、中層管理、員工職員；待業(yè)青年、創(chuàng)業(yè)守業(yè)者……）
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