《凝聚型實(shí)用高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與經(jīng)營(yíng)管理》課程大綱 柳麗惠 兩天課時(shí)版 授課對(duì)象：各層級(jí)管理人員 授課形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 授課大綱： 第一部分：凝聚型高績(jī)效團(tuán)
培訓(xùn)形式：講授、拓展式游戲、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)：一天/兩天（一天可摘取重點(diǎn)講授；兩天可全面講授） 課程大綱： ?演講是我們生活學(xué)習(xí)工作的一部分 一、演講前的計(jì)劃與準(zhǔn)備
《直線經(jīng)理管理能力提升課程定制》課程大綱三天兩夜版（由于網(wǎng)站字?jǐn)?shù)有限制，只上傳了部分內(nèi)容） 柳麗惠 培訓(xùn)形式： 講授、提問互動(dòng)、分組討論、案例分析等 課程時(shí)長(zhǎng)：?三天兩夜 課程大綱： 第一部分?班組
《某企業(yè)培訓(xùn)需求定制》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式： 游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)： 一天 課程大綱： 問題一：人員心態(tài)消極，和公司配合度不高，不按公司規(guī)定做事，解
《企業(yè)內(nèi)部高效溝通技巧》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式： 游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)：一天 課程大綱： 一、溝通的廣義概念 1．
《部署培育與輔導(dǎo)技術(shù)》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式： 游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)：一天 課程大綱： 前言：張瑞敏談“領(lǐng)導(dǎo)” 一、管理者要有育人之心 二、部屬為什么
新時(shí)代的經(jīng)營(yíng)管理者要保持持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，需要了解最新國(guó)際、國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，掌握最先進(jìn)的國(guó)內(nèi)外管理理論，方可運(yùn)籌帷幄之間、決勝千里之外！ 課程收獲： 1.準(zhǔn)確分析國(guó)際經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，應(yīng)對(duì)新機(jī)遇新
培訓(xùn)形式：講授、拓展式游戲、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)：1天 課程目錄： 上篇 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、為什么要建立團(tuán)隊(duì) 二、如何建立高效團(tuán)隊(duì) 三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的管理 四、高效團(tuán)隊(duì)的價(jià)
《陽(yáng)光心態(tài)與感恩公司》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：講授、拓展式游戲、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)：1天 課程大綱： 我們?nèi)粘９ぷ髦须y免遇到對(duì)公司、對(duì)同事不是特別理解與不太愉快的時(shí)
《頂級(jí)職業(yè)/職場(chǎng)心態(tài)》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式： 游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng)： 一天 課程大綱： 一、心態(tài)的概念 二、心態(tài)不同，收獲也不一樣 l案例分享 1.
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