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蔡闖:如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃設計-主動改變命運
2018-08-14 2557
對象
企業(yè)事業(yè)單位全體員工、大中學校學生
目的
幫助人的成功,為什么快樂工作源于有效的職業(yè)生涯規(guī)劃; 通俗與形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程介紹; 有效性、實用性的解決方案助您留人留才,提升企業(yè)凝聚力; 企業(yè)、個人如何借助職業(yè)生涯規(guī)劃獲得雙贏發(fā)展。
內(nèi)容

一 、驚醒人生路:職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

1、社會職場現(xiàn)象與分析? 

2、失敗的職場悲???

3、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?

4、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義;


二、 職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點分析

(一)職業(yè)規(guī)劃的具體步驟

自我評估——我是誰?

外部環(huán)境分析——我在哪里?

下步往哪里去——目標確立;

如何到達哪里——實施策略;

(二)職業(yè)規(guī)劃常用的測評工具

1、 MBTI測評評估

2、 PDP測評評估

(三)練習:職業(yè)生涯自我規(guī)劃(五步法)

1 、我是誰?

2 、我想做什么?

3、 我會做什么?

4 、環(huán)境支持或允許我做什么?

5 、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?


三、員工職業(yè)生涯的規(guī)劃與發(fā)展途徑

1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟;

2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的階段特征;

3、企業(yè)職業(yè)生涯管理的方式;

4、員工職業(yè)發(fā)展的整體管理流程;

5、實施有效的職業(yè)生涯發(fā)展途徑;


四、員工職業(yè)生涯發(fā)展通道與企業(yè)輔導

1、員工的橫向與縱向發(fā)展通道

2、構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展的通道與階梯;

3、開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃活動;

4、實施職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導;


詳細內(nèi)容:

職業(yè)生涯設計,又稱職業(yè)生涯規(guī)劃,是員工根據(jù)個人個性特征和外部環(huán)境約束,選擇合適的職業(yè),并進一步規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展的一項工作。

所謂職業(yè)生涯,就是指一個人一生所連續(xù)地擔負的工作職業(yè)和工作職務的發(fā)展道路


1、職業(yè)生涯本身的含義并不包含成功與失敗的意思.

2、職業(yè)生涯的成功與失敗,主要取決于一人對終身職業(yè)生涯的設想與考慮。

3、職業(yè)生涯是一種過程,是一種與工作有關的連續(xù)經(jīng)歷


職業(yè)生涯設計的意義



一)有利于明確人生未來的奮斗目標

二)有利于本人和組織更好地了解每個人的實力和專業(yè)技術(shù),為組織人力資源建設提供指導。

三)有利于組織和本人制定出有針對性的培訓開發(fā)計劃,鼓勵自我控制自己前途和命運美國工程技術(shù)委員會近期的一項調(diào)查表明,在65歲以下的從業(yè)工程師中,從事管理工作的就占68%。在對工程技術(shù)人員進行職業(yè)目標的咨詢中,大約有80%的人表示在5年內(nèi)成為一名主管人員或經(jīng)理,他們?yōu)閷崿F(xiàn)此種職業(yè)生涯的目標,往往大學學習了工程技術(shù)專業(yè),工作幾年后又進入研究生院讀管理碩士,最后進入管理領域工作。


四)有利于人盡其才,避免人力資源的浪費


職業(yè)生涯設計應注意的問題




一)制定職業(yè)生涯設計中要留有余地


   生活中的最大悲劇,是沒有選擇的自由。

二)要給予職工擇業(yè)的權(quán)利和自由

三)必須為所有成員提供平等就業(yè)和就職的機會

四)既要了解自己又要了解專業(yè)

五)兩種生涯的結(jié)合(夫妻雙方)

總之,職業(yè)生涯的設計與開發(fā),實際是為個人選擇未來,而要選好未來,必須把個人與組織的需要相結(jié)合。只有這樣,才能做好人與工作的最佳配合


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