知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢(shì)共創(chuàng)課程大綱

課程背景

在全球化和數(shù)字化快速發(fā)展的背景下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。為了在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，企業(yè)需要深入了解自身和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并能夠因才適用，充分發(fā)揮員工的優(yōu)勢(shì)。本課程旨在幫助企業(yè)管理者和人力資源從業(yè)者掌握如何通過(guò)“知己知彼，因才適用”的策略，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

課程目標(biāo)

1. 深入理解“知己知彼”的戰(zhàn)略意義。

2. 掌握如何進(jìn)行有效的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析和自我分析。

3. 學(xué)習(xí)如何根據(jù)員工的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)進(jìn)行合理的人才配置。

4. 通過(guò)案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

課程對(duì)象

- 企業(yè)中高層管理者

- 人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人及從業(yè)者

- 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃部門(mén)人員

課程時(shí)長(zhǎng)

- 總時(shí)長(zhǎng)：2天（每天6小時(shí)）

課程大綱

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第一天：知己知彼——戰(zhàn)略分析與自我認(rèn)知

1. 課程導(dǎo)入 (30分鐘)

  - 課程目標(biāo)與結(jié)構(gòu)介紹

  - 案例引入：世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)

2. 知己：自我分析與內(nèi)部評(píng)估

(1.5小時(shí))

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2.1 企業(yè)內(nèi)部資源與能力分析

- 資源評(píng)估：人力、財(cái)務(wù)、技術(shù)等

- 能力評(píng)估：核心競(jìng)爭(zhēng)力識(shí)別

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2.2 SWOT分析

- 優(yōu)勢(shì)（Strengths）

- 劣勢(shì)（Weaknesses）

- 機(jī)會(huì)（Opportunities）

- 威脅（Threats）

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2.3 案例分析：杭州新老六小龍企業(yè)的內(nèi)部評(píng)估

- 案例背景介紹

- 小組討論與分享

3. 知彼：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析與市場(chǎng)環(huán)境評(píng)估 (2小時(shí))

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3.1 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手識(shí)別

- 直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手與間接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

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3.2 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析工具

- 五力模型（Porter's Five Forces）

- 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析矩陣

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3.3 市場(chǎng)環(huán)境評(píng)估

- PESTEL分析：政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)、環(huán)境、法律

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3.4 案例分析：世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析

- 案例背景介紹

- 小組討論與分享

4. 綜合分析與戰(zhàn)略制定 (1小時(shí))

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4.1 綜合分析：SWOT+PESTEL+五力模型

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4.2 戰(zhàn)略制定：差異化戰(zhàn)略、成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、集中化戰(zhàn)略

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4.3 案例分析：杭州新老六小龍企業(yè)的戰(zhàn)略選擇

- 案例背景介紹

- 小組討論與分享

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第二天：因才適用——人才配置與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

5. 人才配置：因才適用

(1.5小時(shí))

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5.1 人才識(shí)別與評(píng)估

- 人才測(cè)評(píng)工具介紹

- 人才地圖繪制

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5.2 人才配置策略

- 崗位匹配度分析

- 人才梯隊(duì)建設(shè)

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5.3 案例分析：世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的人才配置

- 案例背景介紹

- 小組討論與分享

6. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力 (2小時(shí))

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6.1 高效團(tuán)隊(duì)的特征

- 團(tuán)隊(duì)角色與職責(zé)

- 團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作

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6.2 領(lǐng)導(dǎo)力提升

- 領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹

- 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃

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6.3 案例分析：杭州新老六小龍企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)

- 案例背景介紹

- 小組討論與分享

7. 實(shí)戰(zhàn)演練：制定企業(yè)戰(zhàn)略與人才配置方案 (1.5小時(shí))

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7.1 小組任務(wù)分配

- 每組選擇一個(gè)企業(yè)案例

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7.2 制定戰(zhàn)略與人才配置方案

- 運(yùn)用課程所學(xué)知識(shí)

- 小組討論與方案撰寫(xiě)

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7.3 方案展示與點(diǎn)評(píng)

- 每組展示方案

- 講師點(diǎn)評(píng)與反饋

8. 課程總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃 (30分鐘)

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8.1 課程回顧

- 關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧

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8.2 行動(dòng)計(jì)劃

- 制定個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)計(jì)劃

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8.3 課程反饋

- 學(xué)員反饋與建議收集

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課程特色

- 實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：通過(guò)案例分析與實(shí)戰(zhàn)演練，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

- 互動(dòng)性強(qiáng)：小組討論與分享，促進(jìn)學(xué)員之間的交流與合作。

- 案例豐富：結(jié)合世界五百?gòu)?qiáng)和杭州新老六小龍企業(yè)的實(shí)際案例，深入淺出。

課程收益

- 掌握“知己知彼”的分析方法，提升戰(zhàn)略思維能力。

- 學(xué)會(huì)因才適用的策略，優(yōu)化人才配置。

- 提升團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展。