企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析與企業(yè)估值實(shí)務(wù)操作 主講：何伏 【課程目標(biāo)】 1. 分享按照以?xún)r(jià)值為核心的財(cái)務(wù)報(bào)表分析和企業(yè)估值得出的結(jié)論能否幫助我們賺錢(qián)，拓寬學(xué)員思路； 2. 跳出報(bào)表看報(bào)表——財(cái)務(wù)報(bào)表分析的實(shí)質(zhì)
銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的驅(qū)動(dòng)策略及路徑 主講：何伏 【課程目標(biāo)】 1. 分析當(dāng)前數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為銀行提升經(jīng)營(yíng)管理質(zhì)效、增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的核心手段； 2. 學(xué)習(xí)銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型不僅涉及技術(shù)和數(shù)據(jù)層面，還必須向業(yè)務(wù)領(lǐng)
財(cái)務(wù)共享：業(yè)財(cái)稅一體化深度解析 主講：何伏 【課程目標(biāo)】 1. 分析財(cái)務(wù)共享是數(shù)字技術(shù)和管理變革的共同產(chǎn)物，是解決企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，如何降低成本、減少冗余和提高執(zhí)行力等問(wèn)題的重要手段，以及近期
數(shù)字金融前沿解析：金融行業(yè)的智能化轉(zhuǎn)型 主講：何伏 【課程目標(biāo)】 1. 解析數(shù)字科技蓬勃發(fā)展與中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，激發(fā)學(xué)員對(duì)數(shù)字化手段在本行業(yè)、本領(lǐng)域落地應(yīng)用的思考，找到不同機(jī)構(gòu)在新市場(chǎng)
能力變現(xiàn)：用團(tuán)隊(duì)績(jī)效重構(gòu)組織能力 主講：何伏 【課程目標(biāo)】 1. 解讀中國(guó)企業(yè)的績(jī)效考核過(guò)度總結(jié)為五個(gè)方面：“過(guò)頻”“過(guò)繁”“過(guò)細(xì)”“過(guò)散”“過(guò)偏”。表象背后的原因是中國(guó)企業(yè)對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)存在嚴(yán)重
公司資金運(yùn)作以應(yīng)對(duì)不確定性 主講：何伏 【課程目標(biāo)】 1. 介紹“資”的門(mén)道無(wú)外乎時(shí)間軸和空間軸“又快又好”，使學(xué)員掌握公司資金運(yùn)作的核心； 2. 講解老師自己從業(yè)20多年來(lái)對(duì)資金和資本方面的運(yùn)作經(jīng)
1、什么讓后代子孫代代相傳繁榮不衰的根本？ 《漢書(shū)》：“遺子黃金滿(mǎn)籯，不如一經(jīng)” 操了無(wú)數(shù)的心，花了無(wú)數(shù)的錢(qián)，逼著孩子去學(xué)補(bǔ)習(xí)班，舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)。。。。。。 給孩子辦出國(guó)留學(xué)，交際名流.。。。。。
一、投資環(huán)境：當(dāng)前形勢(shì)下，我們投什么？ 1、我們的投資機(jī)會(huì)在哪里？ 2、如何對(duì)付“門(mén)口的野蠻人” 3、為什么企業(yè)不缺資金，也需要融資 4、為什么中國(guó)制造企業(yè)要遷往他國(guó) ？ 5、為什么早期道瓊斯指標(biāo)股
1、大眾面臨的普遍問(wèn)題： 健康求助無(wú)門(mén)，婚姻經(jīng)營(yíng)不善，教育子女無(wú)方；財(cái)富創(chuàng)造乏力，事業(yè)發(fā)展無(wú)力，生活忙碌無(wú)序；家族建設(shè)無(wú)心，時(shí)代規(guī)律不明…… 歸根結(jié)底，皆是生活力不足的體現(xiàn)！其根源在于沒(méi)有接受系統(tǒng)核
1、河圖洛書(shū)用樸素的二元論闡述天地人法則的交互變化。 智慧不是知識(shí)，知識(shí)靠學(xué)習(xí)，智慧靠領(lǐng)悟。 河圖表現(xiàn)的是先天狀態(tài)，而洛書(shū)表現(xiàn)事物后天運(yùn)動(dòng)的形態(tài)，而且洛書(shū)無(wú)論橫著相加還是豎著、斜著相加都是等
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