學(xué)員C——“喜歡老師生動(dòng)形象的演講，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析”

學(xué)員F——“通過本次的學(xué)習(xí)收獲：

1、3W1H模型，精準(zhǔn)梳理溝通內(nèi)容

2、DISC風(fēng)格分類：對(duì)待不同類型的人用不同的溝通方法

3、充分授權(quán)的好處：a、調(diào)動(dòng)積極性

                                 b、給予更多個(gè)人成長機(jī)會(huì)”

學(xué)員X——“通過學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的認(rèn)知了跨部門溝通，了解了它的兩個(gè)維度的3個(gè)核心要素，更清楚以后的協(xié)作中從哪里入手，從哪里找到問題?！?