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行動學習實踐者,致力于讓企業(yè)培訓真正落地
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行動學習實踐者,致力于讓企業(yè)培訓真正落地

廣東,廣州 40 ~ 50 歲
行動學習落地項目(3-6個月,結(jié)合企業(yè)實際情況設計項目流程):組織績效提升、領(lǐng)導力發(fā)展、人才培養(yǎng)、管理力提升、黨建系列、課程開發(fā)等項目; 行動學習工作坊(0.5-2天,結(jié)合企業(yè)實際情況設計工作坊流程)
¥20000 元/天
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實踐經(jīng)驗:
? IPTA TTT國際職業(yè)培訓師認證講師
? 廣東省培訓研究會培訓師專業(yè)技能認證培訓師
? 中國行動學習催化師協(xié)會 行動學習催化師
? 華商基業(yè)《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認證講師
? 中國管理科學研究院高級銀行服務管理師、高級禮儀培訓師
? ACIC國際注冊高級禮儀培訓師
? 廣東省培訓研究會/羊城俱樂部特約講師
? 廣州港集團黨建學院特聘講師
? 曾任廣州市頂點企業(yè)顧問有限公司總監(jiān)、資深講師、
? 曾任深圳東科美電子有限公司總經(jīng)理
在培訓行業(yè)從事企業(yè)管理培訓與咨詢十余年,其中有八年多的行動學習推廣與項目實施經(jīng)驗,致力于讓企業(yè)培訓真正落地;實踐項目涉及到領(lǐng)導力發(fā)展,績效倍增、人才培養(yǎng)、定制內(nèi)化課程開發(fā)與設計、黨建系列行動學習、精益管理等行動學習落地項目,輔導項目成果落地,協(xié)助多家企業(yè)內(nèi)部復制和推廣行動學習技術(shù),積累了豐富的實施案例和實戰(zhàn)經(jīng)驗。
精品課程:
課程 更多>>
[夏瑞琴]《銀行類:基于行動學習的業(yè)績改善工作坊》
課程大綱: 第一部分 認知行動學習 為什么行動學習能產(chǎn)生如此大的影響,創(chuàng)造巨大的價值呢?傳統(tǒng)的培訓模式是基于假設組織中對成員的能力與組織發(fā)展的需求出現(xiàn)了不平衡,或者是基于組織對發(fā)展未來愿景的規(guī)劃,現(xiàn)實中組織成員的能力與需求的不平衡而提出的一種學習方式。這些方式都是基于假設組織成員的能力不足而提出的“學習好之后再做”。而行動學習的立足點是基于業(yè)績改善、組織發(fā)展、人才培養(yǎng)等企業(yè)實際存在的難題,發(fā)揮內(nèi)
2021-04-21
[夏瑞琴]《運營商:基于行動學習的業(yè)績改善工作坊》
課程大綱: 第一部分 認知行動學習 為什么行動學習能產(chǎn)生如此大的影響,創(chuàng)造巨大的價值呢?傳統(tǒng)的培訓模式是基于假設組織中對成員的能力與組織發(fā)展的需求出現(xiàn)了不平衡,或者是基于組織對發(fā)展未來愿景的規(guī)劃,現(xiàn)實中組織成員的能力與需求的不平衡而提出的一種學習方式。這些方式都是基于假設組織成員的能力不足而提出的“學習好之后再做”。而行動學習的立足點是基于業(yè)績改善、組織發(fā)展、人才培養(yǎng)等企業(yè)實際存在的難題,發(fā)揮內(nèi)
2021-04-21
[夏瑞琴]《基于行動學習的“團隊效能”提升工作坊》
課程規(guī)劃: 階段 行動學習項目 項目實施內(nèi)容 工具 輸出成果 第一部分 行動學習導入 1、行動學習定義 2、行動學習研討規(guī)則 3、講授項目可能涉及的行動學習方法與技術(shù) 第二部分 梳理能力短板 1、 基于員工勝任力發(fā)展模型梳理個人能力短板 2、小組共同梳理能力短板的個性特點和共性特點 3、思考每個難點的發(fā)展趨勢 情景切片法 能力發(fā)展的個性特點和共性特點 第三部分 明確小組研討主題 1、
2021-04-21
[夏瑞琴]《高端商務溝通與禮儀培訓》
課程大綱 一、商務人士的有效溝通技巧 1、有效溝通的“漏斗理論” 1. 表達者想明白 2. 表達者說明白 3. 接收者聽明白 4. 接收者理解明白 2、溝通中信息傳遞的模式與障礙 n 信息傳遞者 n 信息的組織 n 信息的通道 n 信息的接收者 n 接收者的反饋 3、有效溝通的看、聽、說 n 看的技巧 ü 繪畫+討論:為什么我們會畫的都不完全相同呢? ü 良好的形象是商務溝通的開端 ü 儀容、儀
2021-04-21
[夏瑞琴]行動學習-催化團隊智慧的秘訣
【課程設計思想】 越來越多的組織意識到團隊導向的方法更容易成功或獲取更多的利益,但是實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變卻非常的不容易,甚至很痛苦。由個人構(gòu)成的工作小組,而不是共同有效工作的團隊,由對于認可和接受員工的個人小組,轉(zhuǎn)變?yōu)榻y(tǒng)一有效團隊的經(jīng)理人,執(zhí)行官和組織經(jīng)營者,行動學習將提供有益的幫助。 大多數(shù)職業(yè)經(jīng)理人由于不敢也不知該如何面對這些錯綜復雜的內(nèi)在問題,于是我們不由自主地將其投射于外,繼而演變成對他人的憤怒
2019-12-03
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