一、課程背景

隨著企業(yè)的發(fā)展壯大，企業(yè)員工的學(xué)習(xí)速度太慢，管理團(tuán)隊能力有限，跟不上企業(yè)發(fā)展。內(nèi)部團(tuán)隊?wèi)猩?，推諉，缺乏成長。外部競爭持續(xù)加劇，長此以往企業(yè)競爭力下滑，影響經(jīng)營發(fā)展，逆水行舟不進(jìn)則退。想要全員培訓(xùn)成本太高，每次外聘老師集中培訓(xùn)耗時太長。通過企業(yè)讀書會，打造學(xué)習(xí)型組織，點燃員工學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)組織學(xué)習(xí)動力，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)習(xí)成為商業(yè)的驅(qū)動力。

二、課程目標(biāo)

1、學(xué)員參加課程后找到自己的學(xué)習(xí)動機(jī)

2、學(xué)員掌握RIA便簽讀書法4步驟

3、學(xué)員掌握《XXXX》書籍關(guān)鍵內(nèi)容，并列出行動計劃。

三、課程大綱

引入：互動學(xué)習(xí)能帶來的價值和好處

1、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀回顧

2、現(xiàn)狀原因分析

3、自我動機(jī)挖掘

第一部分： 知識導(dǎo)入

1、理論講解：拆書閱讀方法講解、案例說明

2、知識點回顧：《高效能人士的七個習(xí)慣》書籍找到，感興趣的關(guān)鍵知識點

第二部分：深度理解

1、討論融合：小組成員輪流發(fā)言，確定每組需要拆解的知識點

2、強化理解：3W結(jié)構(gòu)化理解（what:講了什么;why:為什么有道理；where:什么場景下可以用到）

學(xué)員各自寫出對選定知識點的深度思考

3、討論融合：小組成員輪流發(fā)言，統(tǒng)一每組的觀點

第三部分：反思回顧

1、關(guān)聯(lián)過去：學(xué)員反思過去遇到相關(guān)問題的處理辦法

2、催化引導(dǎo)：借助上一章節(jié)對知識點的深度理解，反思過去失敗案例或不足

第四部分：行動計劃

1、行動計劃：根據(jù)《高效能人士的七個習(xí)慣》學(xué)習(xí)到的重點知識，撰寫行動計劃

2、討論融合：小組成員共同討論行動計劃如何實施

3、課程小結(jié)：知識延伸、號召行動

總結(jié)：

通過培訓(xùn)幫助學(xué)員清晰學(xué)習(xí)帶來的價值，和個人成長與組織的關(guān)系，找到學(xué)習(xí)的方法和工具，提升員工學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實現(xiàn)組織和員工的雙贏。