【課程介紹】

設(shè)想工作中，您憑借卓越演講授課技法，精準(zhǔn)傳遞信息，熱忱激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，大幅提升績效，成為領(lǐng)導(dǎo)同事心中無可替代的精英。無論身處莊重商務(wù)場合、專業(yè)學(xué)術(shù)論壇或熱鬧社區(qū)活動(dòng)，您都能自信登臺(tái)，以精彩表現(xiàn)吸引目光，瞬間成為焦點(diǎn)。

“TTT 金牌講師孵化特訓(xùn)營”是一場悉心定制的實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)征程。在此，您將深度領(lǐng)悟培訓(xùn)師的核心技能，這絕非是理論知識的單純羅列，而是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的深厚積累。從培訓(xùn)理念的推陳出新，到前沿技術(shù)的靈活運(yùn)用，再到豐富實(shí)戰(zhàn)案例的條分縷析，每一個(gè)環(huán)節(jié)皆精心雕琢，旨在多維度、全方位提升您的綜合能力。

僅需短短 2 天，您即可構(gòu)建個(gè)人獨(dú)特風(fēng)格，提升精彩演繹水平。

【課程時(shí)長】2天，6小時(shí)/天

【課程大綱】

第一天

第一講：培訓(xùn)師的角色定位與使命

一、定義現(xiàn)代意義上的培訓(xùn)

二、企業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)的關(guān)系

三、培訓(xùn)與教育的不同之處

四、培訓(xùn)講師的使命與角色

五、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型

第二講：打造培訓(xùn)師專業(yè)形象

一、服飾：服飾穿搭與場合

二、姿態(tài)：站立姿態(tài)與體態(tài)

三、眼神：眼神的力量

四、手勢：手勢的意義與使用時(shí)機(jī)

五、禮儀：禮節(jié)與禮儀

六、個(gè)人風(fēng)格造型

七、形象禁忌

【實(shí)踐練習(xí)】

第三講：培訓(xùn)師的技能培養(yǎng)

一、 克服怯場的策略

二、 課程導(dǎo)入的手法

三、 課程收結(jié)手法

四、 課堂必修的4項(xiàng)風(fēng)范

第四講：演講與培訓(xùn)授課呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練

一、語言應(yīng)用技巧

二、語音語調(diào)的應(yīng)用技巧

三、肢體語言的應(yīng)用技巧

四、手勢表達(dá)精要

五、感性表達(dá)的技巧

六、五種不同開場技巧

七、“破冰”帶動(dòng)技巧演練

八、有效結(jié)尾的方法

九、有效演講的七大要點(diǎn)

十、學(xué)員演講演練與點(diǎn)評

【實(shí)踐練習(xí)】

1.     學(xué)員分組進(jìn)行模擬演講

2.     小組互評與講師點(diǎn)評

第一天課程總結(jié)

1.     當(dāng)天知識點(diǎn)回顧

2.     錄像作業(yè)

第二天

1.      復(fù)習(xí)與熱身活動(dòng)

2.      錄像點(diǎn)評與知識點(diǎn)復(fù)習(xí)

第五講：生動(dòng)性趣味性的授課技巧

一、比喻技巧的應(yīng)用

二、案例技巧的應(yīng)用

三、故事的應(yīng)用技巧

四、證據(jù)的應(yīng)用技巧

五、感染力的塑造

【案例分析】培訓(xùn)案例

【實(shí)踐練習(xí)】主題練習(xí)與展示

第六講：培訓(xùn)師專業(yè)教學(xué)方法

一、OJT (On-the-Job Training)

二、教練輔導(dǎo)

三、體驗(yàn)式培訓(xùn)法

四、自我學(xué)習(xí)

五、課堂授課方法

【實(shí)踐練習(xí)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的教學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行展示

第七講：培訓(xùn)課堂掌控

一、課堂問答十項(xiàng)技巧

二、現(xiàn)場應(yīng)變六項(xiàng)對策

三、精彩點(diǎn)評三項(xiàng)原則

四、學(xué)員不同類型解析

五、常見學(xué)習(xí)特點(diǎn)與對策

六、吸引、保持聽眾注意力的黃金法則

七、突發(fā)事件的預(yù)防與對策

【實(shí)踐練習(xí)】模擬問答環(huán)節(jié)與小組互評

第八講：培訓(xùn)需求分析（TNA）

一、什么是培訓(xùn)需求分析

二、企業(yè)需求分析與項(xiàng)目需求分析

三、需求分析的方法

四、培訓(xùn)需求調(diào)查的方法與實(shí)踐

五、如何系統(tǒng)分析企業(yè)的培訓(xùn)需求

六、企業(yè)與員工，誰更重要

七、如何判斷是否需要進(jìn)行需求調(diào)查

八、如何進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析

九、如何進(jìn)行培訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)查

十、如何制定培訓(xùn)方案

【案例分析】培訓(xùn)需求分析案例，小組討論其實(shí)施過程

【成果驗(yàn)收】小組合作，準(zhǔn)備5分鐘的培訓(xùn)展示，接受反饋與評分

第二天課程總結(jié)

·     當(dāng)天知識點(diǎn)回顧

·    課程總結(jié)與反饋